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- 2017-09-11 发布于江苏
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授课形式 培训组织 培训方式 序号 方式 1 知识讲授 2 问题研讨 3 观点阐述 4 “问题解决方案”作业 5 疑难解答 6 ······ 采取以“解决问题”的方式开展培训、而不以“专业知识板块”的方式开展培训。 课程内容基本结构 在以上的内容中,将把每一部分的专业知识和某集团的自身战略转型要求融合在课程当中,灌输到参训人员当中去。 目 录 项目背景及需求 企业调研与分析 工作目标与定位 我们的策略与方法 工作成果与实施计划 项目组人员安排与费用 项目管理 本次工作的成果之一(形成管理文件) 本次工作的成果二(培养内部人员) 通过共同的工作,帮助某服饰培训工作人员的成长与提高,培养工作人员和部分内部讲师 本次工作的成果三(达到培训效果) 通过具体的培训工作实现三个互相促进的具体目标 本次工作的成果四(形成四个主题课程) 形成四个,可以在两年内适用的培训课程 目 录 项目背景及需求 企业调研与分析 工作目标与定位 我们的策略与方法 工作成果与实施计划 项目组人员安排与费用 项目管理 NO.* 我们服务的使命定位 协助客户构建高绩效组织 组织管理 结构、策略、体制 流程、标准、职责 人力资源管理 开发、激励、选拔 培养、引导、考核 绩效管理 目标、战略、核心能力 SKF、KPI、BSC 综合绩效提升 制度 路径 价值观 NO.* 考核与激励咨询 目标管理 KPI与
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