《创新与实践》六下教案.docVIP

扬州市江都区实验小学校本《创新与实践》备课用纸 课 题 改一改 学创新（降落伞） 主 备 时 间 执 教 班 级 教 学 目 标 1．通过降落伞模型的制作和改进，理解“改一改”的技法。 2．联系生活，运用“改一改”的技法，培养学生发现问题、解决问题的能力。 3．拓展思维，激发学生兴趣。 重 点 难 点 通过降落伞模型的制作和改进，理解“改一改”的技法。 课时总数 2课时 教 学 过 程 第1课时 分课时 目 标 通过降落伞模型的制作和改进，理解“改一改”的技法。 教学准备 多媒体课件、、制作降落伞所需要的材料、工具、墨水瓶 教学设计 一、出示图片，引出课题 1．用多媒体播放各种不同用途降落伞的图片（如图 6 一 4 ）。 2．提问：这几幅图的内容都与什么有关？你们能说说降落伞有什么作用？ 3．学生讨沦。 4．提问：你们还能说出降落伞的哪些用途？降落伞在军事、民用、体育等方面有着广泛的用途，发挥了巨大作用。我们今天就一起来制作“降落伞”。（出示课题：降落伞） 二、做做玩玩，引发思考 1．老师借助实物和投影仪介绍降落伞的伞面、伞绳和重物，以及降落伞的制作过程。 2．刚才我们在前几幅画面中看到飞行员跳伞，那么降落伞下降速度快些安全呢，还是慢些安全？降落伞的下降速度又与什么有关呢？讨论。（可能与伞面大小、伞面重量、伞绳长短有关。）你们说的对不对呢？下面我们结合降落伞的制作，来研究降落伞的下降速度与哪珍因素有关。 3．学生分组，每个小组制作的降落伞有伞面大小不同的、有伞面重量不同的、有伞绳长短不同的。制作完成后用计时表记录这些不同降落伞从相同高度降落到地面的时间，并用表格形式进行比较，得出结果。 4．小结：降落伞在空中飘落的时间与伞面大小、伞面重量（主要由材料决定）、伞绳长短有关。如果伞面小，伞面自重大，伞绳短，降落伞下落时间就短。为了使降落伞下降得慢一些，飞行员能更安全些，我们就要改革降落伞的结构，使伞面大一些，自重轻一些，伞绳长一些。 三、小结 第2课时 分课时 目 标 联系生活，运用“改一改”的技法。 教学准备 课前观察生活中不尽如人意的用品。 教学设计 一、复习 说一说上一节课学习收获。 二、联系实际，体会妙用 1．在我们日常生活中有一些用品，并不都是十全十美的，它们或多或少存在这样那样的缺点。我们是不是也可以像改进降落伞一样，对这些用品进行适当改革，使他们达到更佳的使用效果？（出示：改一改） 2．用多媒体播放 《 椅子的变革 》 引导学生观察、比较椅子从木椅～软垫、软靠背椅～转椅～带轮转椅的发展变化。 得出结论：椅子是随着某些缺点被不断改进而发展变化的。 3．生活中，像这样的例子还有很多。请大家找一找，并比较这些物品改革前后的差异。 4．学生讨论，交流。 三、创设情景，拓展思维 用多媒体出示墨水瓶的画面。 1．提问：人们在使用墨水瓶时会发现哪些缺点？学生回答：用钢笔吸墨水，笔管上、笔尖上沾了不少墨水，这样既弄脏了笔管，又浪费了墨水。又问：墨水瓶不小心打翻了，墨水会从开着的瓶口流出来，染脏衣服、书本，如何解决？ 2．小组合作，讨论如何解决问题。 3．学生交流，点评。 四、总结 通过这次活动，我们知道可以用“改一改”的技法克服事物的不足，以达到完美的效果。 教学反思 扬州市江都区实验小学校本《创新与实践》备课用纸 课 题 改一改 学创新（小改小革引出发明） 主 备 时 间 执 教 班 级 教 学 目 标 1 ．在活动中，了解学习“改一改”创造技法含义及技巧。 2 ．在活动中，培养学生的观察力、分析力及思维创新能力。 重 点 难 点 1．了解“改一改”创造技法含义及技法。 2．在活动中找到好的改进方法。 课时总数 2课时 教 学 过 程 第1课时 分课时 目 标 了解“改一改”创造技法含义及技巧。 教学准备 录音机、铅画纸、水彩笔、图片等 教学设计 一、故事引入 1 ．你们打过篮球吗？怎样玩的？ 2 ．今天，先让我们来听一个和篮球有关的故事。（放故事录音，配图片）原来篮球架是什么样的？后来发明的篮球架又是什么样？你更喜欢哪一种？为什么？方黎之所以能发明这种多功能篮球架，是什么原因？ 3 ．是呀，方黎平时仔细观察周围事物．找出了原来篮球架的不足，并积极动脑，终于找到了改进方法，发明了多功能篮球架。这个过程，便是运用了一种叫“改一改”的创造技法。（板书课题） 二、了解“改一改”方法 通过刚才的例子，你觉得“改一改”究竟是什么意思？ 加以改进 （板书：找出主要缺点─────→解决实际问题） 三、找出身边“改一改”事物，