学区袁老家天智幼儿园规划章程.docVIP

和集学区袁老家天智幼儿园规划章程 袁老家天智幼儿园在上级部门领导支持和帮助指导下，为了追求全面和诣地发展，我们将进一步开拓创新，制订本园规划。 本园发展基础 本园概况 我村是和集学区袁老家村，由于袁老家离和集学区较远，幼儿不能就近入园，孩子想上一所优质的幼儿园很难。为了方便幼儿就近入园，我村打算在袁老家村（原杂八地小学对面）投资60万元，开3—6个班级，建一所环境优美、具有现代化设施的省优质幼儿园。 发展优势 师资队伍 本园拥有一支教育理念新、业务能力强、管理经验丰富的领导团队，教师队伍年轻化，充满活力，对幼儿有爱心和耐心，利用现代化的教学设施，以开发幼儿思维能力和空间为主要目标，使幼儿健康、活泼的成长。 本园发展 我园是根据《江苏省优质幼儿园验收标准》建造教室，园内设计合乎幼儿的身心发展，绿化面积和建筑面积成一定的比例，目标是让农村的孩子享受城镇里的幼儿教育，让孩子的童年充满快乐。 办园理念 幼儿良好习惯的培养能促进幼儿健康地成长。 我国古代教育家孔子曾说：“少成若天性，习惯成自然。”说的就是从小培养怎样的习惯，习大成性，就会形成怎样的品性。近代教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的行为习惯。”因此，人自幼就应该通过完美的教育，去养成一种良好的习惯。良好行为习惯的养成，是一个人健康人格和成功人生的基础。即从小养成良好的行为习惯，为其身心健康和一生的可持续发展打下了良好的基础。 通过对幼儿实施养成教育，全面贯彻《规程》、新《纲要》，从幼儿外部行为习惯的养成上促进幼儿内部素质的发展，以保证幼儿健康的身心，兴趣的广泛，经验的获取，智慧的启迪，使幼儿形成良好的品格，促进每个幼儿富有个性地发展。 “健康第一”的思想由来已久，许多教育家都对此作出过论断，其中儿童教育家陈鹤琴先生明确提出幼儿园应把健康放在第一位。陈鹤琴先生充分认识到健康对于儿童个体以及国家前途的意义，认为“健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础”，《新纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”体现了生态教育在幼儿园的重要性，使得我园幼儿的健康权益进一步有章可循。 健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心快乐发展的前提。健康是幼儿的幸福之源，否则幼儿就不可能尽情游戏，也不可能专心学习，更谈不上快乐，甚至无法正常生活。幼儿健康水平的提高体现了人类社会的进步。 因此，我们要利用我园合理的条件设施，开展多样健康快乐的体育活动。 发展目标 办园目标： 打造健康教育乐园，以培养幼儿良好行为习惯为特色的省级示范园，并向优秀省级示范园学习。 培养目标： 以幼儿发展为本，使幼儿具有良好行为习惯、健壮的体格的二十一世纪创造型人才。 本园特色 安全教育： 新《纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康面长的需求出发实施教育，为幼儿奠定终身发蔚县的基础。我园开展的安全教育，真实地体现了新《纲要》的人文精神教育根本目标，重视对幼儿生命的人文关怀，对幼儿生命健康成长给予积极支持性的引导教育。 良好行为习惯的养成： 依据《幼儿园教育指导纲要》中的教育方针“体、智、德、美全面和谐发蔚县”的要求界定，良好的行为习惯即良好的生活卫生习惯、文明礼貌习惯和学习习惯。其中“生活卫生习惯”涵盖了健康、安全教育和生活教育目标；“文明礼貌习惯”涵盖了道德、品质和社会性教育目标：“学习习惯”涵盖了智力开发、美育等教育目标。 良好的行为习惯对一个人一生发展的重要性不言而喻。国内外许多著名学者对此都有过精辟的见解。我国著名教育家叶圣陶先生说过“教育就是习惯的养成”，英国教育家洛克认为“一切教育都归结为养成良好的习惯。” 家园共育 为了切实贯彻纲要精神，充分发挥家庭环境教育的功能，真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合，创设幼儿健康成长的最佳环境。因此，幼儿园应努力做好家长工作，争取家长的密切结合，创设幼儿健康成长的最佳环境，这将对我们走向完整教育具有非常重大的意义。 实施措施 园所管理目标 建立科学、民主、有效的管理体制，营造良好的校园人文环境，积极营造团结向上、富有责任感的校园文化。使幼儿园成为激励教职工自主发展，促进幼儿全面发展的家园、花园、乐园。 队伍建设目标 以全面提高教师的师德水平和业务素质为宗旨，以园本培训为基础，以新理念、新课程、新知识和师德教育这“三新一德”为重点，以教师专业化自主发展为价值取向，建立园本培训及教师自我提高的运行机制，健全与教师个性特长相匹配的自主发展机制，提高教师终身学习的理念，提升教师自身专业水平，努力打造一支具备一定实践操作能力、反思提升能力、家长工作能力、教学科研能力等专业综合能力，