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[文件] Sl0083.doc [科目] 生物 [标题] 怎样做好高中生物新教材中的实验(四) [出处] 生物学通报 1999.05 [作者] 陈志祺/崔丽筠 [内容] 怎样做好高中生物新教材中的实验(四) 陈志祺 (天津市南开区教研室300100) 崔丽筠 (天津市南开中学300100)　 　 [探究2]性状分离比的模拟实验 1　实验的准备工作 实验所需的二色彩球和小桶数量,按每组的需要量乘一个班的组数进行购置,其他班实验时可以循环使用。购买彩球时,必须注意球的大小要适宜,而且要有一定的重量,便于实验时混合均匀。 2　实验成功的关键及注意事项 实验成功的关键是模拟实验的重复次数,重复次数越多,结果越准确。每次抓球以前,必须摇动小桶中的彩球,使二色小球充分混合,每次抓出的小球,记录完之后,必须放回原来的小桶中,千万不要将两桶中的小球相混。 [实习3]玉米的有性杂交试验 1　实验的季节性要求 本实验的实验材料是玉米,玉米的生长有季节性,按教学进度到做此实验时,未到玉米开花季节。因此,实验只能推至6月份进行。为了保证实验所需的材料,应选用早熟玉米,适当提前播种。如用小麦、番茄,基本上能按进度实验。 2　实验的准备工作 实验材料应按学生的人数进行准备,有条件的学校,可以集中种植玉米,以田间种植为好,或者采用木箱种植。没有条件的学校,可将种植玉米的任务布置给学生,由每个学生自己准备实验材料。播种玉米时,必须选择2个不同的品种(纯种),以便进行杂交,分析实验结果。实验材料如选用小麦、番茄,可以采用盆栽法准备。如用果蝇进行杂交试验,教师应提前饲养一批不同性状的果蝇,作为杂交用的亲本。 3　实验的安排 进行植物有性杂交试验,真正用于杂交的时间并不太多,大量的工作是田间管理,因此,在植株开花之前,教师可以安排学生轮流进行作物田间管理。到了开花季节,再组织学生集中时间进行杂交试验。本实验自始至终也可以以小组或个人为单位进行。 4　实验成功的关键及注意事项 实验成功的关键是掌握套袋隔离、采粉、授粉的时间,千万别错过采粉、授粉的最佳时间。为了确保试验成功,提高杂交效果,应注意如下几点: 1)玉米的种植,要注意时间和空间上的间隔。2个不同的品种,应错开3～4d播种,而且不同品种的植株应间隔4m以上。播种的数量要多于杂交用的数量。 2)及时套袋。为了保证杂交试验成功,每个学生应多套几个雄穗和雌穗。 3)掌握采粉和授粉的最佳时机。雄穗在始花后第2至第4天内,散粉最多。雌穗吐丝的最初1～2天内,生活力最强,授粉后结实率高。 4)为确保受粉完全,授粉应重复2～3次。 5)标牌上的字,一定要用铅笔书写,以防雨淋、受潮后字迹模糊不清。 6)杂交工作完成以后,应加强田间管理,加强保护,避免杂交植株遭受损害。 7)F1玉米粒的种植、自交,应采取单种单收的方法。 5　实验现象的观察 授粉1周之后,必须检查杂交是否成功。收获玉米时,需分别观察正交和反交的实验结果,看F1的表现型是否相同。 [探究3]人类染色体的组型分析 1　实验的准备工作 实验前按照学生的人数(或组数)提前复印放大正常人类细胞有丝分裂中期染色体的照片,以及染色组型分析的照片,做到每人1套或每组1套。 2　实验的安排 由于学生对不同对的染色体识别有一定难度,因此,实验开始前,教师必须讲解“人类染色体的分组特点表”,并且利用模型讲解3种着丝粒类型的染色体,以扫清实验障碍,然后开始实验。如2人一组,必须分工合作,才能确保实验按时完成。 3　实验操作要点 3.1　剪取染色体(照片)　从大到小依次剪取,每个染色体周围留出一圈白边,便于粘贴。 3.2　染色体配对　通过目测完成,对大小相仿的染色体仔细辨别,最后确认、配对。 3.3　染色体的排列　将配好对的染色体,从大到小按长度顺序排列。排列的原则:总臂长度由长到短;凡臂长相等的,短臂长的排列在前,短臂短的排列在后。 3.4　调整编号　对初步排列好的染色体,再进行仔细观察,发现有不当之处,立即进行调整。调整以后,再对每对染色体进行编号,由大到小,从1号编至22号。注意22号大于21号。编号时注意X染色体与6号、7号染色体的区别,三者均为亚中着丝粒型,但可根据X染色体的着丝粒更近中部、且长臂带毛刺的特点,将它与6号、7号染色体区别开来,从中挑出。Y染色体与21号、22号染色体相似,但21号、22号染色体的长臂常分开,而Y染色体的长臂整个不分开,依此特点,将其挑出。 3.5　染色体分组　根据染色体的形态、大小和着丝粒的位置,分成7组。每组染色体下面用铅笔划一横线。 3.6　粘贴　同一对染色体应紧紧靠拢,两对染色体之间留出一定的距离,各组染色体之间留出较大的距离。 4　实验成功的关键及注意事项 实验成功的关键是对23对染色体形态特征的鉴别。操作时应注意两