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社科部2011年第八期教学参考资料（总第三十八期） 本期目录 时事 政治 信息 9 中央经济工作会议在北京举行 9 中国化马克思主义与中国文化大发展 13 资本逻辑批判：马克思主义哲学走入现实的路径 19 社会主义先进文化是马克思主义政党思想精神上的旗帜 21 高校应该加强国学经典教育 24 加强我国世界史学科的史学史研究（学者论坛） 26 哲学社会科学要为建设文化强国服务 28 让大学真正“学”起来 29 《学习时报》：为什么要建设文化强国 31 大学文化自觉与文化自信的着眼点 33 大学引领文化自觉与文化自信 34 加强我国高校服务社会能力建设的基本途径 35 当前马克思主义大众化需解决四个问题 44 王利华：历史教育要调治两种矛盾 46 利用新媒体创新大学生思想政治教育 47 谢湘：构筑“以学生为本”的校园文化 50 关于在“概论”课教学中贯彻胡锦涛“七一”讲话精神的思考 52 “思想道德修养与法律基础多媒体课件应用中的四个关系 57 资 料 收 录 60 贵州省中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年) 60 中国特色社会主义法律体系 88 论 点 摘 编 103 多民族国家的文化整合：历史经验与实践审视 103 知识分子应具备强烈的社会批判精神 103 当代青年大学生政治信仰问题的针对性战略对策 104 政府经济行为的均衡解：从零和博弈到变和博弈的裂变 104 我国民意调查的发展趋势 105 救助管理制度的成效与不足 105 从知识社会学的角度看社会思潮的形成途径 105 社区制改革的基本举措 106 网络社会中人际关系网络的形成 106 要重视理论创新中的话语和话语权 106 人类正逐步走入类本位时代 107 现代人的心理渴求与选择取向 107 生态学马克思主义的“红”“绿”结合 107 两型社会建设与自然生态的内在意义与价值 108 国内马克思辩证法研究的成就和问题 108 世界经济困局下的中国财政政策选择 109 地方政府性债务的风险控制要有系统思维 109 减缓资本流入捍卫货币政策独立性 109 金融排斥及其治理路径 110 关注农民工市民化过程中的八大诉求 110 推动“新鲁商”实现历史性的三大跨越 111 《左传》与《伯罗奔尼撒战争史》中的天人思想 111 晚明“利玛窦现象”新解 111 乾隆苏松聚众阻粜与朝廷对策 112 中国传统史学形态的嬗变 112 中国城市发展的四个阶段 112 李贽“童心说”与欧洲人文主义比较 113 武侠大片怎么了? 113 从“未庄”到“古炉村” 113 丁玲为何写作《水》? 114 最新论文索引 114 方针、政策及其阐述 114 高校自主招生政策的博弈分析：教育公平的视角／罗昆，程家福∥湖北社会科学(武汉)，2011．8． 175—177 115 大学生助学贷款政策中的信用约束机制问题：制度变迁与模式比较／薛天山∥教育学术月刊(南 昌)，2011．8．41～44 115 国家助学贷款政策执行梗阻探析／朱慧新，唐果∥教育理论与实践(太原)，2011．8C．3～5 115 我国公派留学政策的历史演变及其启示／冯洁，陈何芳∥教育与职业(京)，201 1．24．22～25 115 标准、方法与程序：高等教育政策分析若干规范旨要，康翠萍∥现代教育管理(沈阳)，20113．40～44 115 总论 115 高等教育问责：认识转换与发展构想／柳亮∥高等教育研究(武汉)，2011．7．40～45 115 政治中立理念在高等教育发展中的作用比较研究：一种制度视角的分析，黄明东，冯惠敏∥中国高教研究(京)，2011．8．19～22 115 高等教育学术性与职业性关系的变迁及解读／林培锦∥现代教育管理(沈阳)，2011．7．5—8 115 论学术职业的独特性／沈红∥北京大学教育评论，2011．3．18～28 115 学术职业的流动域及其特征探析／潘奇，唐玉光∥黑龙江高教研究(哈尔滨)，2011．8．24～27 115 大学排名：水平提升抑或系统优化：艾伦·海泽科恩 排名观述评，吴伟，邹晓东，易高峰∥教育发展研究(沪)，2011．13／14．96～102 115 联合国教科文组织高等教育观之演变／吴玫∥教育与考试(福州)，2011．4．79～84 115 从“理论要点”到“高教强国”和“思想体系”的研究：20年旨在影响高等教育实践的理论探索，马陆亭∥中国高教研究(京)，2011．8．13～17 115 现代大学的特点与制度创新／靳玉乐，李志超∥现代教育管理(沈阳)，2011．8．1—4 115 对现代大学发展态势的批判和反思／邓秀梅∥理论导刊(西安)，2011．8．46～48 115 论高等教育发展的伦理之维／蔡辰梅，刘刚，赵长城∥教书育人：高教论坛(哈尔滨)，2011．7