私立学校学生单位成本模式的建立以真理大学为例.docVIP

私立學校學生單位成本模式的建立—以真理大學為例 指導老師：邱添彥 老師 專題小組組員：陸志超、陳力瑋、林東良、林純琦 林建邦、黃佳琴、陳思樺、楊瑞櫻、王冠文 摘要 目前各私立大學所採用「私立學校會計制度之一致規定」，並無訂定計算學生成本的方法，只是一般的記錄過程。一般觀察國私立大學的學生成本多採用簡單的計算方式，即以全校總經費除以全校學生人數，或用統計模式推估。此種方式對於學生成本之內容，各學院的學生成本及各系所的學生成本則無從了解。 因此，本研究以真理大學為例，透過現行的會計制度來分析學生單位成本，本案例從來沒有做過類似分析，透過文獻的探討可知學生成本是由會計科目依恰當的分攤基礎先分給教學單位及行政單位，再將行政單位所分到的成本依適當的分攤基礎分給教學單位，將上述教學單位所分到的成本加總，即是各學系的成本。 本研究以實際拜訪真理大學的各處行政單位，藉以了解本案例的會計制度和相關的作業，分析間接成本的分攤方式，作為其主要內容及架構，建立計算各學系不同學制學生單位成本的模式，以利教育管理者之決策參考。 Summary Cost becomes important. The cost problem is that how to decrease cost and allocate income. The cost accounting way can provide the management to school. However﹐all of private universities use the private school accounting system and not account the student cost. All of universities use a simple way. It is that (all income in a university) / (all students in a university) or statistical way to evaluate. If universities use the way﹐they can not understand content of student cost including every college department. Therefore﹐the research is that it analyses cost per student through the accounting system. It uses Aletheia University for example. It has never analyzed. Our research steps: First step: Student cost is allocated to the educated unit and the administrative unit on basis of accounting items. Second step: The cost from the administrative unit is allocated to the educated unit on basis of the suitable. Third step: Summarize the cost from the educated unit. It’s each college department cost. We can understand the accounting system through visiting Aletheia University and analyze the sharing indirect cost way .We build the model which accounts different per cost systems in each college department. Maybe it is useful for managers in universities 一、 研究動機 今年公立大學學費二萬二到三萬三，私立大學四萬五到六萬七，反高學費聯盟說，去年的物價指數是下跌的，每人平均所得也增加不到百分之三，軍公教沒有調薪，失業率大幅增加，許多民間企業薪資也縮水，但是，公立大學去年學雜費調幅，竟高達百分之三到五，實在漲得沒道理。 教育部對公、私立大學皆有所限制，關於學雜費調整原則，87學年前由教育部統一學雜費收費標準，學費調幅比照軍公教人員調薪幅度、雜費調幅依據物價指數；學費主要是支付教職人員的人事費用，雜費則是支付各項其他經費支出及購買設備。私立大學須符合學雜費收入不得超出