苏教版八上《第五课和父母平等沟通》（第2框）课件.pptVIP

逆反心理的危害 对自己 对身心健康极为不利，心理上出现偏差和敌对情绪，不利于自己健康成长 对家庭影响亲子关系，严重者甚至导致家庭分裂 对社会对人、事多疑、偏执、不合群的病态心理，看谁都不顺眼 对其他方面导致同学之间、师生之间、亲友之间的关系紧张，影响自己的形象，不利于自己的发展和进步。 克服逆反心理的策略 理解父母，体谅父母的真实用心 把握自我，稳定情绪，克制情绪 积极沟通，有效解决 培养发散思维，从多方面考虑 培养文化素养，提高心理适应能力。 多一点理解 少一些冲突 多一点包容 少一些分歧 多一点沟通 少一些争执 多一点思量 少一些冲动 * * * 第二框 克服逆反心理 高山：每天上学前，妈妈总是唠叨几句：“上学过马路千万要小心，上课要认真听讲……”唉，真是烦死人了。 流水：我妈妈更烦，总是拿我与别人比，说我这也不行，那也不如人。有时我真想和她大吵一架。 蓝天：我和妈妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的歌，她竟说我的欣赏水平太差。怎么天下的妈妈都是一样的啊。 白云：我有办法对付妈妈“唠叨”。她说她的，我做我的，有时妈妈让我学弹琴，我偏做作业。让我做作业，我偏偏去弹琴……我常对她说：“你烦不烦呀！” 我是这样的…… 请结合自己的生活经验，回答问题： 1、这些同学的对话表现出他们对家长的怎样一种态度？ 2、这些对话反映了现实生活中青少年存在的什么心理现象？ 3、你的学习、生活中有没有类似的经历？请举例 我们仅仅对父母有逆反心理吗？为什么？ 感 悟 事实上，中学生的逆反心理绝大多数是在家里与父母经常“对着干”的过程中逐步形成的，并发展到对父母以外的人或事，对学习、对生活、对社会等都会以“敌对”的态度去看待，形成逆反心理。 这是由于中学生正处于青春期，容易表现出感情用事、渴望独立的情况。这段时期的一个明显心理特征就是具有较强的逆反倾向，加上辨别是非的能力较弱，所以…… 逆反心理产生的原因 情景一：①爸爸说写完作业就让我出去玩。我写完作业，妈妈又让我再做两道奥赛题……②妈妈说只要我期末考到班级前三名，就带我去旅游。我真的考了第二名，妈妈却说她没有时间…… 如果父母“说话不算数”，我们应该怎么办？ 情景二：①妈妈非要我学钢琴，我一点都不喜欢，我的志向是当一个科学家。②爸爸就知道让我学习，当尖子生，可我总是考不到第一，失望极了。 如果父母的期望与你的愿望不一致，你是坚持己见还是服从父母的意志？你会如何说服父母来支持你的愿望？ 情景三：①父母偷看了我的日记；②父母将我的朋友拒之门外。 当父母的做法“不合理”时，你会怎么做？父母这样做的用意何在？