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课程设计任务书
学生姓名： 专业班级：
指导教师： 工作单位：
题 目：三极管β值选择器的设计
初始条件：
先修课程《》、《》50，50150,150300,300500四个范围；
3.完成所设计电路的PCB制作；
4.完成课程设计报告（应包含电路图，清单、调试及设计总结）。
时间安排：
1．2011年月日分班集中，讲解课设具体实施计划与课程设计报告格式的要求；课设答疑事项。
22011年月日 至20年月日完成设计制作与调试。
32011年月日课程设计报告答辩。摘要 I
Abstract II
1绪论 1
2三极管β测量原理分析 2
3系统方案 2
3.1系统整体方案图 2
3.2比较器 3
3.2.1运放整体结构图 3
3.2.2差分输入级 3
3.2.3射极跟随器 4
3.2.4中间放大极 4
3.2.5功放输出级 5
3.3三极管β选择电路图 5
4电路仿真与分析 6
4.1运算放大器仿真 6
4.2整体测试仿真 8
5 PCB版图制作 9
6实物制作及调试 10
7 个人体会 11
参考文献 12
附录I 元件清单 13
附录II总电路图 14
Abstract
In this paper, the working principle and the composition of transistor amplifiers were analyzed, and the design can be used to measure the transistor beta range of basic circuit. Among them, the latter is the most importance of this design, through the construction of the transistor, constitute the amplification of a dc with operational amplifier, and then through the design of operational amplifier, the transistor beta value measurement range of the circuit was completed. Through the performance analysis of the operational amplifier, determined the best production plan. Through the multisim of the simulation analysis, according to the design requirements, to determine the optimal parameters. In addition, as requested, the protel99se made circuit PCB layout, so as to complete the task.
Keywords: transistor amplifiers multisim PCB
1绪论
第一个使用真空管设计的放大器大约在1930年前后完成，这个放大器可以执行加与减的工作。
运算放大器最早被设计出来的目的是将电压类比成数字，用来进行加、减、乘、除的运算，同时也成为实现模拟计算机（analog computer）的基本建构方块。然而，理想运算放大器的在电路系统设计上的用途却远超过加减乘除的计算。今日的运算放大器，无论是使用晶体管（transistor）或真空管（vacuum tube）、分立式（discrete）元件或集成电路（integrated circuits）元件，运算放大器的效能都已经逐渐接近理想运算放大器的要求。早期的运算放大器是使用真空管设计，现在则多半是集成电路式的元件。但是如果系统对于放大器的需求超出集成电路放大器的需求时，常常会利用分立式元件来实现这些特殊规格的运算放大器。[1]
1960年代晚期，仙童半导体（Fairchild Semiconductor）推出了第一个被广泛使用的集成电路运算放大器，型号为μA709，设计者则是鲍伯·韦勒（Bob Widlar）。但是709很快地被随后而来的新产品μA741取代，741有着更好的性能，更为稳定，也更容易使用。741运算放大器成了微电子工业发展历史上一个独一无二的象征，历经了数十年的演进仍然没有被取代，很多集成电路的制造商至今仍然在生产741。直到今天μA741仍然是各大学电子工程系中讲解运放原理的典型教材。三极管是三
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