高校学报服务教育教学改革的路径创新.pdfVIP

第４卷 第１２期 当代教育理论与实践 Ｖｏｌ．４Ｎｏ．１２ ２０１２年１２月 　　　　　　　 　ＴｈｅｏｒｙａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎ　　　　　　　　　 Ｄｅｃ．２０１２ 高校学报服务教育教学改革的路径创新① 陈艳芬 （北京农学院学报编辑部，北京 １０２２０６） 摘　要：基于高校学报定位，阐述了其在高等教育改革中的地位和作用，提出要大胆创新高校学报服务教育改革的路 径，包括出版教育增刊（教学改革专辑），开设教育教学研究专栏，利用学报封面做好教学改革宣传工作，营造教育教学研究 的氛围。 关键词：高校学报；功能定位；教育教学；服务路径 中图分类号：Ｇ６４０　　　文献标识码：Ａ　　　文章编号：１６７４－５８８４（２０１２）１２－００３３－０３ 　　学报作为高等学校教学科研工作的重要窗口，在高校 新理论、新观点、新资料，努力做好学术创新、学术传播、学 教学科研活动中发挥了积极的作用［１－６］。有关的报道显 术交流、学术积累工作，为本校的教学科研服务、为实施科 示，多数认同高校学报对科研的促进作用［４，６－１０］，大多追求 教兴国战略尤其是为地方经济建设和社会发展服务、为培 学术品位，盲目与专业学术期刊比对，忽略了其对高等学 养人才服务。通过办出高质量的学报来更好地展现本校 校教育教学改革的作用。基于此，为了促进高校学报的健 的办学水平，增进学校的对外交流，扩大学校的社会影响。 康发展，研究如何发挥学报在高等教育教学改革中的作用 读者群体基本为高校师生、科研院所的科研人员、经济管 尤其显得重要。 理部门和技术研发单位等。 依据高校学报定位，如何使学报在做好“以教学带科 一　高校学报的宗旨与定位 研，以科研促教学”中发挥作用，是高校学报面临的重要课 为了不断提高学报的办刊质量和水平，使高校学报更 题。高校教职人员教学不照本宣科，既有本本，又有独立 好地为教学科研服务，教育部关于《高等学校学报管理办 思考。独立思考所得出的结论，加以阐述，写成文章，投给 法》的通知第二条指出：“高等学校学报是高等学校主办 学报。这样，教学就带动了科研。同理，科研的某些结果又 的，以反映本校科研和教学成果为主的学术理论刊物，是 加入到教学内容之中，拓宽了教学对象的视野，激励了他 开展国内外学术交流的重要园地。”这就明确给出了高校 们的求知欲，就收到了以科研促教学的效果。以教学带科 学报的宗旨定位。有关高校学报出版宗旨的定位目前尽 研，以科研促教学，二者构成了一种良性循环，坚持下去， 管表述略有不同［３，５，８］，但其基本点相同：一是强调高校学 不仅教学质量会有提高，科研的范围也会逐渐扩大，程度 报是由所在高校主办的；二是强调高校学报是反映本校教 也会加深［１１］。由此，应发挥高校学报的定位作用，促进高 学科研现状和进展的工具。利用好学报反映本校教学科 校教学改革。 研现状和进展的工具这样一个定位，在追求学术品位向专 业学术期刊目标迈进的同时，促进高校科研发展和教育教 二　高校学报的教育功能 学改革的责任同等重要。 高校学报在高等教育中，特别是在青年教师和博士、 高校学报是由本校主办，围绕教学科研服务的综合性 硕士研究生中，培育学术新人、激活创新思维、养成科学方 学术理论期刊，其办刊宗旨是以正确的政治方向和舆论为 法、在高校学科建设中的创新、累积、承继作用、在高校知 导向，依托学校的优势和特色学科及专业，刊发具有一定 识创新