教育内部审计质量控制八要素涵义.pptVIP

二、强化落实，全面提升内部审计工作水平 （二）强化审计结果利用 各部门和各单位要继续贯彻落实市教委《关于进一步加强教育系统内部审计结果利用工作的意见》（京教审〔2010〕2号），建立健全内部审计结果利用的工作制度，行政“一把手”要对审计整改工作负总责，对审计提出的意见和建议，要及时责成相关部门落实，积极督促和跟踪问题的整改。要加快探索审计发现问题整改的联动机制，定期召开有关部门参加的联席会议，及时解决相关问题，不得无故拖延、推诿甚至拒不整改。 二、强化落实，全面提升内部审计工作水平 （三）加大审计公开力度 各单位要建立内部审计结果公开制度，采取适当的方式公开内部审计结果，加大审计公开力度。领导干部经济责任的审计结果应当向领导班子进行通报，并在被审计领导干部所在的部门或一定范围内予以公开；预算执行和决算审计结果应向单位职工代表大会报告或以其他形式在单位内部予以公开。 三、提高能力，着力推进内部审计基础建设 做好审计工作责任重大，使命光荣。只有提高能力，加强内部审计基础建设，扎实工作，开拓奋进，才能不断开创内部审计新局面。 三、提高能力，着力推进内部审计基础建设 （一）健全内部审计工作领导体制 各级领导要充分认识加强内部审计队伍建设的必要性和紧迫性，采取切实有效的措施，完善机构、充实人员，不断提升审计队伍整体水平，自觉把造就一支“政治强、业务精、作风正”的审计队伍，作为加强单位内部审计工作的固本强基之策，抓紧抓好。单位主要负责人要认真履行对内部审计工作的领导责任，保障内部审计 “为规范财务会计工作服务、为提高教育资金使用效益服务、为教育改革和发展服务”，发挥内部审计在单位管理和学校治理中的重要作用。 三、提高能力，着力推进内部审计基础建设 （二）完善内部审计工作规章制度 为适应加强内部审计工作的需要，要建立健全内部审计工作基本制度，明确内部审计工作领导体制、内部审计机构职能与审计人员岗位职责、相关部门与相关人员的协调配合，为顺利开展内部审计工作提供制度保证；同时要根据《中国内部审计准则》和教育部门、单位特点，制定与完善内部审计业务规范，明确实施内部审计的具体业务操作要求与流程。 三、提高能力，着力推进内部审计基础建设 （三）提升内部审计人员综合素质 要合理配置内部审计力量，切实改善内部审计人员的年龄结构、专业结构；要认真落实审计人员后续教育制度，鼓励内部审计人员参与和开展教育内部审计理论与实务研究；认真落实《内部审计人员职业道德规范》，做到爱业、敬业、专业、精业，恪尽职守、廉洁自律，同时加强沟通和协调等方面的能力培养，全面提高内部审计人员的综合素质和业务能力。 三、提高能力，着力推进内部审计基础建设 （四）提高内部审计工作质量 内部审计质量是发挥内部审计重要作用的前提。要提高内部审计工作的规范性，保证审计的客观公正，防范内部审计风险，建立和完善内部审计质量控制，逐步完善内部审计督导、自我质量控制和外部评价的具体程序与方法，实行内部审计分级复核和审计质量控制责任制，不断提高内部审计工作质量。 简要回顾交流内容 什么是审计 审计类型，即国家审计、内部审计和社会审计 审计与会计联系 审计与会计区别 第一部分 教育系统内部审计 一、定义 二、开展审计的依据 三、内部审计在教育经费使用监督管理工作情况 四、教育内部审计质量控制要素 第二部分 审计应关注的问题 一、国家审计关注的问题分析 二、内部审计关注的问题分析 第三部分 关于做好2013年教育审计工作的意见 一、突出重点，进一步加大内部审计力度 二、强化落实，全面提升内部审计工作水平 三、提高能力，着力推进内部审计基础建设 四、提高内部审计工作质量 谢谢大家！ 2013年6月5日 六、审计信息化 审计信息化是适应教育审计工作质量和评价体系建设的必要基础工作。实现审计信息化管理是顺应国家金审工程规划的要求，对于辅助审计作业和提高审计管理水平，具有现实意义。 在审计信息化条件下，可以规范审计程序，全面纪录审计工作内容，提高审计工作效率，降低审计风险。 根据设定要求自动反映审计质量评价的结果，还能够将审计质量改善的方法直接转化为提高审计质量的智能化措施，为审计工作改善提供依据，从而真正实现审计质量的过程化控制。 七、理论研讨 审计事业的科学发展离不开理论的指导。 2011年4月2日，国家审计署出台了《关于进一步加强审计理论研究工作的意见》，强调指出，加强审计理论研究，有利于促进各级审计机关牢固树立科学审计理念、把握审计发展规律，有利于正确理解和把握审计“免疫系统”理论的科学内涵和精神实质，有利于提升审计机关的创新能力。 作