e化會計學課程規劃與設計.pptVIP

e化會計學課程規劃與設計 東吳大學會計學系 謝永明 副教授 Introduction 課程規劃與設計 教學資源.tw/ Introduction 會計人的藍海策略 --『e化』 會計學教師的藍海策略 -- 『e化教學』 企業經營重視『e化』 提昇作業效率 會計資訊的及時性與攸關性 及時會計資訊的效益 節省會計處理之成本 外部審計與內部稽核的效率與效果 2000年起美國會計教育強調 美國會計師考試重視—2004年起加重資訊科技題目比重 CIA考試—2004年起也加重資訊科技題目比重 美國會計學會(AAA)協助推廣會計的資訊科技教育 各大學進行會計課程改革 會計實務工作倚重『e化』 Technology in the Classroom/facdev/teaching/class_tech.htm XBRL E-Business Distance Learning Computer Enhanced Information Literacy (ability to use IT and Information) 美國Arizona State University將會計與資訊課程整合在一起 School of Accountancy (SOA) at Brigham Young University特別重視會計及資訊系統教育 Project Discovery curriculum-- Department of Accountancy (University of Illinois at Urbana-Champaign)進行課程改組 /accountancy/projdisc/ 國內台大會計系亦將引進Project Discovery教學模式進行課程改組 .tw/ etc.. 課程整合法： 將會計與資訊課程整合在一起 不同背景教師合作重新設計課程 打破傳統的初、中、高會or成、管會課程分類 改以業務流程(business processes)為課程主軸 或以資料庫設計(例如Michigan State Univ.)為課程主軸 教材整合法： 將資訊科技知識納入會計學教材 會計教材中納入會計軟體或商業軟體(如Excel)之運用 以下即以初會為例說明之 課程類型: 傳統會計學課程 初級會計學or會計學(一) 會計學or財務會計學 強調e化的會計學課程 會計資訊系統 會計套裝軟體、商業(用)套裝軟體 傳統會計學 初級會計學or會計學(一) 一學年8學分(上4--下4) 一學年6學分(上3--下3) ? 宜選用”會計學—理論與實務”上、下冊教材 且此教材又可供未來會計資訊相關課程使用 傳統會計學課程下學期：(3至4學分) 傳統會計學 會計學or財務會計學 一學年4學分(上2--下2) 一學期3學分 宜選用全一冊” e化會計學” 或僅使用”會計學—理論與實務”上冊 且這些教材亦可供未來會計資訊相關課程使用 會計學or財務會計學 一學年4學分(上2--下2) 一學期3學分 若選用”會計學—理論與實務”上冊，課程計畫可安排如下： 會計學or財務會計學 一學年4學分(上2--下2) 一學期3學分 若選用全一冊” e化會計學” ，課程計畫可安排如下： 強調e化的會計學課程 例如：課程名稱為『 e化會計學』 一學年8學分(上4--下4) 一學年6學分(上3--下3) ? 宜選用”會計學—理論與實務”上、下冊教材 強調e化的會計學課程下學期：(3至4學分) 強調e化的會計學課程 一學年4學分(上2--下2) 一學期3學分 ? 宜選用全一冊 e化會計學教材 強調e化的會計學課程 一學年4學分(上2--下2) 一學期3學分 選用全一冊” e化會計學” ，課程計畫可安排如下： 會計套裝軟體or商業(用)套裝軟體 一學年4學分(上2--下2) 一學期3學分 若配合初級會計學課程可考慮選用 ?上、下冊會計學教材 若為單獨課程可選用 ?全一冊 e化會計學教材 會計套裝軟體or商業(用)套裝軟體 一學年4學分(上2--下2) 一學期3學分 選用全一冊” e化會計學” ，課程計畫可安排如下： 會計資訊系統 一學年4學分(上2--下2) 一學期3學分 若配合初級會計學課程可考慮選用 ?上、下冊會計學教材 若為單獨課程可選用 ?全一冊 e化會計學教材 會計資訊系統 一學年4學分(上2--下2) 一學期3學分 若選用全一冊” e化會計學” ，課程計畫可安排如下： 教學資源.tw/ * * Project DiscoveryContent (內容)* Broad perspective of accounting (會計學的廣義觀點) Blur di