《浅谈声乐学习自我主体意识及其声乐学习成效的影响》开题报告.docVIP

南湖学院 毕业论文开题报告 课题名称： 《浅谈声乐学习自我主体意识及其声乐学习成效的影响》 学生姓名： 刘倩莉 系 别： 音乐系 专 业： 音乐学 指导教师： 刘晖 2013年11月25日  综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义： （一）国内外对本课题的研究动态： 自我主体意识指主体的自我意识。它是人对于自身的主体地位、主体能力和主体价值的一种自觉意识，是人之所以具有主观能动性的重要根据。自主意识和自由意识凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声；声相应，故生变；变成方，谓之音；比音而乐之，及干戚羽旄，谓之乐也。乐者，音之所由生也，其本在人心感于物也。  研究的基本内容，拟解决的主要问题： 研究的基本内容： [1]声乐学习过程中感觉对自我意识的作用； [2]歌唱者声乐学习中情感、情绪与意志对于自我意识的作用； [3]声乐学习中音乐的各方面因素对于自我意识的作用； [4]自我主体意识在声乐学习中的具体表现； [5]声乐学习中自我主体意识提升声乐学习成效的途径； 拟解决的主要问题： 通过对歌唱者在声乐学习过程中的自我主体意识的探索和研究，说明了自我主体意识的发挥是学好声乐的重要因素。声乐学习、表演与练习当中学习者的感觉、情感、情绪和意志，对自我意识的培养和形成都有着一定的影响和作用。自我意识的培养深化即是声乐学习中其不断应用的过程。不同的主体、不同的认识和态度对于声乐的理解和感觉和表现也就不同，本文通过对自我意识的阐述探讨了声乐学习过程中感觉对自我意识的作用，情感、情绪与意志对于自我意识的作用和声乐学习中音乐的各方面因素对于自我意识的作用，以及自我主体意识在声乐学习中的具体表现并对声乐学习中自我主体意识提升声乐学习成效的途径进行了探讨和分析。  研究的步骤、方法、措施及进度安排 研究的步骤： 1、网上收集相关论文、资料，并进行系统整理。 2、到图书馆查找前人的研究成果及当今学者的观点。 3、学习实践与相关理论相结合，进行分析、归纳、总结。 4、请教论文指导老师，给予相关指导和帮助。 研究的方法： 通过学习实践以及查阅期刊、书籍、深入调查分析，理论联系实际并对比研究，综合分析、总结，找出合理可行的方法。 进度安排： [1]2013年11月下毕业论文任务书； [2]2013年11月查阅文献，撰写开题报告； [3]2013年12月03日开题答辩； [4]2013年12月写作论文初稿； [5]2014年3月中旬毕业论文中期检查； [6]2014年3月下旬毕业论文评阅； [7]2014年4月上旬毕业论文答辩； [8]2014年4月中旬毕业论文定稿装订。  主要参考文献： [1]潘乃宪.声乐实用指导［M］.上海音乐出版社 指导教师意见： 指导老师（签名）： 年 月 日 教研室意见： 负责人（签名）： 年 月 日