人教版美术八上《美术可以表现主观情感》课件.pptVIP

知识与能力目标： 1，引导学生了解表现性美术作品的情感表达。体验其视觉感受，了解其外在的表现形式。2，掌握美术的表现的外在形式与主观情感表现的关系，使学生在美术创作中学会用适当的形式和方法来表达主观情感提高学生的艺术表现力。 过程与方法目标： 1，借助音乐与美术的联系，通过音乐的情感导入来帮助学生体验美术作品中的情感表达。2，师生对作品艺术形象得分析，评价和讨论。使学生了解表现性美术作品通过造型，色彩等手段所表达的内在含义。3，培养学生的创造性思维和自主学习的能力。 情感态度价值观目标：激发培养学生对生活的热爱，及学会感受生活的能力。培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣，培养学生以审美之心来感受生活，看待社会…… 教学重点：使学生理解和体会美术作品中的情感心绪的表现 教学难点：使学生学会用自己的绘画表现形式表达主观情感 音乐场景二 听完两段意境不同的音乐后，请同学们说出你的感受…… 场景一：欢乐，轻快，愉悦…… 场景二：凄凉，低沉，悲伤…… 不同的音乐有不同的听觉效果 如果用美术形式来表现音乐中的情感应该是怎样的画面效果呢？ 请欣赏艺术大师的作品，感受下列作品所表现的不同的主观情感 《呐喊》 蒙克 （挪威） 《结婚》 高更（法国） 追求东方绘画的线条、明丽色彩的装饰性 ，暖色的背景与天空的对应使画面的喜庆气氛加