高二数学常用逻辑用语1.pptVIP

第十一章 【总复习】 一、复习目标 1、了解命题的概念，掌握四种命题及相互关系； 2、理解充分条件、必要条件、充要条件的意义，能判断两个命题的关系； 3、理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义，能初步判断复合命题的真假； 4、理解全称量词与存在量词的意义，能正确地对含有一个量词的命题进行否定. 二、考点回顾（重难点简析）1、逻辑联结词的含义，四种命题之间的转化，会用反证法；2、含全称量词与存在量词的命题的转化，并会判断真假，能写出一个命题的否定；3、充分条件，必要条件及充要条件的意义，能判断两个命题的充要关系；4、学会用定义解题，分类讨论及等价变换等思想方法。 。 三、教学方法：讲练结合，探析归纳 四、教学过程 （一）、课前演练 。 . （二）、知识要点归纳 考点一、逻辑联结词与四种命题 1、命题分类：真命题与假命题，简单命题与复合命题； 2、复合命题的形式：p且q，p或q，非p； 3、复合命题的真假：对p且q而言，当q、p为真时，其为真；当p、q中有一个为假时，其为假。对p或q而言，当p、q均为假时，其为假；当p、q中有一个为真时，其为真；当p为真时，非p为假；当p为假时，非p为真。 4、四种命题：记“若q则p”为原命题，则否命题为“若非p则非q”，逆命题为“若q则p“，逆否命题为”若非q则非p“。其中互为逆否的两个命题同真假，即等价。因此，四种命题为真的个数只能是偶数个。 考点二：全称量词与存在量词1．全称量词与存在量词 （1）全称量词：对应日常语言中的“一切”、“任意的”、“所有的”、“凡是”、“任给”、“对每一个”等词，用符号“”表示。 （2）存在量词：对应日常语言中的“存在一个”、“至少有一个”、“有个”、“某个”、“有些”、“有的”等词，用符号“”表示。 2．全称命题与特称命题 （1）全称命题：含有全称量词的命题。“对xM，有p（x）成立”简记成“xM，p（x）”。 （2）特称命题：含有存在量词的命题。“xM，有p（x）成立” 简记成“xM，p（x）”。 3． 同一个全称命题、特称命题，由于自然语言的不同，可以有不同的表述方法，现列表如下，供参考。  。 考点5、充分条件与必要条件1、定义：对命题“若p则q”而言，当它是真命题时，p是q的充分条件，q是p的必要条件，当它的逆命题为真时，q是p的充分条件，p是q的必要条件，两种命题均为真时，称p是q的充要条件； 2、在判断充分条件及必要条件时，首先要分清哪个命题是条件，哪个命题是结论，其次，结论要分四种情况说明：充分不必要条件，必要不充分条件，充分且必要条件，既不充分又不必要条件。从集合角度看，若记满足条件p的所有对象组成集合A，满足条件q的所有对象组成集合q， 当A B时，p是q的充分条件。B A时，p是q的必要条件。A=B时，p是q的充要条件。 3、要理解“充分条件”“必要条件”的概念，当“若p则q”形式的命题为真时，就记作pq，称p是q的充分条件，同时称q是p的必要条件，因此判断充分条件或必要条件就归结为判断命题的真假。 4、要理解“充要条件”的概念，对于符号“”要熟悉它的各种同义词语“等价于”，“当且仅当”，“必须并且只需”，“……，反之也真”等。 5、数学概念的定义都可以看成是充要条件，既是概念的判断依据，又是概念所具有的性质。 6、从集合观点看，若A B，则A是B的充分条件，B是A的必要条件；若A=B，则A、B互为充要条件。 7、证明命题条件的充要性时，既要证明原命题成立(即条件的充分性)，又要证明它的逆命题成立(即条件的必要性). （三）、典例探析 例1、（2008广东高考）命题“若函数在其定义域内是减函数，则”的逆否命题是（ ） A、若，则函数在其定义域内不是减函数 B、若，则函数在其定义域内不是减函数 C、若，则函数在其定义域内是减函数 D、若，则函数在其定义域内是减函数 解：逆否命题是将原命题的结论的否定作为条件，原命题的条件的否定作为结论，故应选（A）。 例2、已知命题 方程 有两个不相等的负数根； 方程 无实根．若“或”为真，“且”为假，求实数的取值范围．解： 或 为真， 且 为假， 真， 假或 假， 真． 或 ，故 或 ． 。 例3、（2007山东）命题“对任意 的