班干部培养与宿舍管理.DOCVIP

2009年全国技工教育和职业培训 优秀教研成果评选活动参评论文 班干部培养与宿舍管理 班干部培养与宿舍管理 摘要: 二十一世纪的教育不再是单纯对孩子们知识的授予，更多的是对孩子们人格的培养，对孩子习惯形成的教育。身为班主任的我们更肩负着这责无旁贷的重任。一年级孩子处于打基础的重要阶段，作为班级体中的领导者，组织者的我们更应把工作做得细致，到位，确保学生在自己的引航中，都能树立正确的世界观，人生观以及是非观念等。 关键词：教育；班主任；孩子；组织者；人生观 正文： 二十一世纪的教育不再是单纯对孩子们知识的授予，更多的是对孩子们人格的培养，对孩子习惯形成的教育。身为班主任的我们更肩负着这责无旁贷的重任。一年级孩子处于打基础的重要阶段，作为班级体中的领导者，组织者的我们更应把工作做得细致，到位，确保学生在自己的引航中，都能树立正确的世界观，人生观以及是非观念等。一年多以来自己的班主任工作有了点滴收获，成功的做法跟老师们共勉，不足的也希望各位班主任能出谋献策，让我们的孩子都能赢在起跑线上。 一、班干部的培养 班干部是班级中最宝贵的财富，是班主任工作的有力臂膀，班干部与同学生活在一起，由于年龄、心理、兴趣爱好类同，影响作用是直接的，可以起到班主任所起不到的作用。但由于一年级学生的惰性、责任心薄弱、管理能力差等各方面原因，这个阶段班干部培养常常被忽视，因此，老师们只得事事亲力亲为，一天下来，弄得自己筋疲力尽。所以在这个学期刚开学的时期我就注意了选拔新学期的班干部，并且事先声明一点，班干部不是所谓的权利的所有者而是班级服务的打工者，吃不了苦和受不了罪的同学没有资格成为班干部，并且班干部也是最容易受老师批评的人。接着才让大家自己推选自己来应征班干部的岗位。当确定了新一轮班干部后，我便组织召开了一次班干部会议，会上主要讨论各自在班集体中的工作职责。会上，我始终注意营造平等和谐的氛围，将自己置于聆听者的位置，引导班干部们各抒己见，畅谈想法。当需要我做决定的时候，我才发言，给他们合理的建议。班干部经过共同探讨，将各自的职责作了明确分工，选举完成之后给出了实习班干部的责任榜（附页1)，在全班同学的监督下不合格的班干部将会被开除出班干部的队伍。比如班级生活委员米同学，在开学之初踊跃竞选班级生活委员的职位，最后也如愿当上了生活委员，刚开始工作的几个星期非常的积极，每天亲自带头劳动，可是没有维持多久，班上的卫生开始有了下滑，几次与他沟通没有起到什么效果，加上班里同学多次反映该同学最近表现一般，所以经过班级投票罢免了米同学的职位，但是在罢免米同学职位之前我特地先找他谈话，和他分析了他作为生活委员不合格的原因，并且说错误谁到会犯，主要是看他是否接受错误，最后该同学表示接受自己所犯的错误，还说到男子汉这点挫折没有什么，如果因为这么一点小事情就对班级有意见的话就不是一个合格的男子汉。所以在罢免该同学的职位之后，他还依旧的帮助同学值日，并没有因为这个原因而破坏班级体的荣誉。 班干部虽然是选举出来，但是培养他们独当一面的特色才是重点，比如在军训开始前的第一次班会中，我提出一个很简单的问题，“怎么样的上车才能又快又齐？”（因为每个同学都有一堆的行李需要运上车，如果是每个同学都硬挤上车，肯定会乱而且会有危险）说完这个问题之后我没有给答案，而是用肯定和期待的语气告诉所有的同学，“我相信大家一定会想到最好的方法，我期待你们的表现”果然在班干部和同学集体的讨论下，在上车去军营的那一天，我们班的同学统一的左边的同学左手提行李，右边的同学右手提行李，按照高矮的次序排好队排队上车，当队伍行进到我们的班车前面的时候，只见前面的同学按顺序的把自己的行李放在了路边一堆，然后快速的上车，从前往后依次坐好不动，然后最后上车的8个同学留了2个在车外，6个同学在车上的过道处依次排开，用接力的方式把全班的行李传递到了最后一排的座位上，然后上车坐好。整个过程非常的快而且有纪律，也达到了我期待的结果，还有更令我高兴的是当所有同学上车之后，就有班干部拿出一个塑料袋说“有垃圾的同学请回收到我这个地方”，从此以后只要班级有任何的大型活动，需要上车的时候，他们都能自己组织好一切，不用班主任在担心。所以我认为同学的自觉性和悟性是培养出来的，而不是我们所认为的任何事情都要亲力亲为。所以以后有更多的事情我都是提出问题，比如说“怎么样拔河才能有效果？”“怎么样保持班级才能更干净？”“怎么样的宿舍才是合格的宿舍？”等等问题，让他们自己去思考，而不是由老师来准备一切。 二、定期召开班会及特殊的主题班会 我觉得班会是一项非常能和学生沟通和了解学生的机会，从开学的第一个星期开始，每周一次的班会都是由班干部来主持和召开的，分工很细致，主要是照着班干部的责任榜，说说班级这一个星期的表现，以