师范院校本科毕业论文——教师论文用表格.docVIP

论文（设计）任务书 学 院 专 业 学 生 姓 名 学 号 班 级 填表日期 论文(设计)题目 选题目的： 主要内容及要求：（包括选题要求、研究内容及目标，以及拟采用的研究方法、途径等。） 各阶段需完成的主要工作及进度安排：（包括查阅文献与文献综述、调查研究以及论文撰写等） 指导教师意见 指导教师签字 学院毕业论文（设计）工作领导小组意见 负责人签字 注：任务书用A4纸打印，一式三份，指导教师、学生、学院各一份。经指导教师和学生互相协商后，由指导老师填写并交学院毕业论文（设计）工作领导小组审核后发给学生，最后与学生毕业论文（设计）等其它材料一起存档。 曲靖师范学院本科毕业论文（设计）指导教师评定表 学生姓名 学 号 专 业 年 级 题 目 序号 评价内容 A级标准 C级标准 分 数 1 准备过程的态度（20分） 在选题及拟定毕业论文（设计）撰写方案和工作计划、拟定写作提纲、查阅文献及搜索资料、制定实验方案、实施实验、撰写及修改论文（设计）等过程中，认真严谨、勤奋钻研、团结协作 在完成毕业论文（设计）过程中态度基本端正，认真 2 论文（设计）写作（20分） 能运用所学专业知识阐述问题；能对查阅的资料进行整理和运用；能对其科学论点进行论证；能进一步提高基础理论与专业知识水平。能独立查阅相关文献资料，归纳总结本论文（设计）所涉及到的有关研究状况及成果 基本能运用所学专业知识阐述问题，能对其科学论点进行简单论证。能查阅一些相关文献资料 3 工作量与难度（15分） 选题符合专业培养目标、体现了综合训练基本要求；难度适中；按期完成规定任务；工作量饱满 选题符合专业培养目标、基本体现了综合训练基本要求；按期完成任务 4 理论意义或实用价值（15分） 符合本学科的理论发展，有创新，有较高的学术意义；对经济建设和社会发展的应用性研究中的某个理论或方法问题进行研究，具有一定的实用价值 基本符合本学科的理论发展 5 写作水平（15分） 文题相符，较好地完成选题的目的要求，论点鲜明；论据充分；条理清晰；语言流畅；论文篇幅符合要求 文题相符，基本能完成选题的目的要求；论点鲜明；有支撑论据；条理基本清晰；语言通顺 6 写作规范（15分） 写作符合学位论文的基本规范，用语、格式、图表、数据、量和单位、参考资料引用规范化、符合标准。全文错别字或不规范之处不能超过万分之二 写作基本规范；基本符合要求 总 分 指导教师对论文的评语（包括对毕业论文（设计）准备过程的态度、论文（设计）写作、工作量与难度、论文（设计）的理论意义或实用价值、写作水平、写作规范等方面的评价，以及是否同意答辩的意见）： 指导教师签字： 年 月 日 曲靖师范学院本科毕业论文（设计）评阅人评定表 学生姓名 刘德飞 学 号 2005211139 专 业 小学教育（中文与社会方向 ） 年 级 四年级 评阅人职称 副教授 评阅人单位 教师教育学院 题 目 网络课程的设计与开发 序号 评价内容 A级标准 C级标准 分 数 1 工作量与难度（25分） 选题符合专业培养目标、体现了综合训练基本要求；难度适中；按期完成规定任务；工作量饱满 选题符合专业培养目标、基本体现了综合训练基本要求；按期完成任务 22 2 论文（设计）的理论意义或实用价值（25分） 符合本学科的理论发展，有创新，有较高的学术意义；对经济建设和社会发展的应用性研究中的某个理论或方法问题进行研究，具有一定的实用价值 基本符合本学科的理论发展 23 3 写作水平（25分） 文题相符，较好地完成选题的目的要求，论点鲜明；论据充分；条理清晰；语言流畅；论文篇幅符合要求 文题相符，基本能完成选题的目的要求；论点鲜明；有支撑论据；条理基本清晰；语言通顺 20 4 写作规范（25分） 写作符合学位论文的基本规范，用语、格式、图表、数据、量和单位、参考资料引用规范化、符合标准。全文错别字或不规范之处不能超过万分之二 写作基本规范；基本符合要求 20 总 分 85 评阅人对论文（设计）的评语（包括对毕业论文（设计）的工作量与难度、论文（设计）的理论意义或实用价值、写作水平、写作规范等方面的综合评价，以及是否达到答辩水平等）： 刘德飞同学撰写的《网络课程的设计与开发》，有理论、有技术、有设计案例，具有一定的实用价值。论文从网络课程的开发理论、开发模