初中数学浙教版七年级下册4.3解二元一次方程组教案.docVIP

4.3　解二元一次方程组（1） 教学内容分析： 本节课是在学生已具备的知识基础——二元一次方程的解与二元一次方程组的解的概念，而如何求出二元一次方程组的解，是学生最关心的、最迫切想知道的。本课要解决的就是让学生掌握用代入法解二元一次方程组，体验数学的化归思想。求二元一次方程的解是学生必须掌握的技能，也为下面利用二元一次方程组解应用题打下基础。 教学目标： 1、解解二元一次方程组的“消元”思想，体会学习数学中的“化未知为已知”，“化复杂为简单”的化归思想。 2、了解代入法的概念，掌握代入法的基本步骤。 3、会用代入法求二元一次方程组的解。 教学重点、难点： 重点是了解代入法的一般步骤，会用代入法解二元一次方程，难点是对代入消元法解方程组过程的理解及例2中当方程组设有一个字每系数为1（或－1）时，如何用一个未知数代替另一个未知数。 教学准备： 多媒体动画显示梨换成苹果与砝码的过程（也可用投影片抽拉，或实物演示） 教学过程： 　　一、创设情景，引出课题 　　1、看课文的节前语，提出一个中国古代的问题，今有鸡兔同笼、上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几头？ 根据学生列出的方程组　问：如何求它的解？ 2、引出课题：4.3　解二元一次方程组 二、直观显示，体验转化 1、用多媒体（或投影片抽拉或实物演示）显示用（y）代替苹果和砝码（x＋10）把方程组中的二元转化为一元的过程。 2、合作学习，求