《管理是一场伟大的实践》x.docxVIP

管理是一场伟大的实践——读《忠告中层》给学校中层管理者的47封信有感我认为一所学校要高质量的完成教育教学，应该具备这样几个要素：一是学校的上层管理者要有结合实际，科学发展的战略方针；二是有一支执行力强，能干事、会干事、干成事，高效、主动地完成自己的岗位工作的中层管理队伍；三是有一支善于学习，勤于钻研，勇于实践的基层教师队伍。纵观学校管理机构的上、中、下，中层管理者在学校的发展建设中起着重要的作用，因为中层干部是学校的核心竞争力。这自然对学校中层管理者的品德、责任心、工作能力等方面提出了更高要求。如何做一名合格的中层管理者，是每一个中层干部必须思考和完成的课题。忠诚事业，忠诚学校，对上级负责，努力学习，踏实工作，敢于负责等等，这些都是中层干部必须具备的素质，但要成为真正意义上的合格中层，我一直在不断地摸索、学习和修练。今年五月份，我有幸参加了普陀区教育系统”十二五”第三期中青年骨干教师培训班。班主任胡老师向我们推荐了郑杰所著的《忠告中层》。本书以书信的方式向我们阐述了如何做一名中层领导，我觉得对提高自己的素质和能力有很大的帮助。作为从事中层10年之久的我，受益匪浅，感触颇多：一、终身学习，与时俱进作为一名中层管理者应该能站在一定的高度上看问题，处理事务。决定高度的关键就是个人的文化修养和应变能力。而前者是可以通过不断学习提升的。因此“好读书、读好书”是我一直遵循的读书守则。《忠告中层》中郑杰老师有句话是这样说的“你把时间和精力花在学习上我和认同，但是我认为多读一些人文修养类的书要比读管理类的书更有价值。”“千万不要认为只有等到放假了，无人也无事打扰的情况下读大部头的管理书才叫学习管理。”当我读到这里时，我突然有种豁然开朗的感觉。一直以来，我觉得自己从事管理工作，应该时时补充各类管理知识、理论，这样才能使自己的管理水平不断进步。可是每每捧起厚重、枯燥的理论书籍总是觉得举步维艰，索然无味，往往半途弃之，或是草草掠过。因此，心中又常怀愧疚，认为自己不够专注专业。经过郑杰老师的指点我感到条条大路通罗马。在《杜拉拉升职记》《百家讲坛》《论语心得》中让我看到智慧博弈；在文学大师的巨作中我感受到了人文关怀……这一切难道不是管理的精髓吗？学习管理并非要学多少管理方面的知识，而是管理的技能和能力。要终身学习、善于学习、用心学习、与时俱进，岗位在哪里，学习到哪里，工作在哪里，学习到哪里，在工作中学习，而不是学好了再工作。二、术业专攻，业务精通作为中层行政管理人员，必须精通本部门的专业业务，我从事大队辅导员的工作，必须精于德育管理、少先队工作原理、班队管理、团队建设、活动开展等。同时，必须明白本部门的主要职责，就是要通过各种活动，丰富学生的生活，促进学生非智力因素的发展，提升学校的文化品位等等。只有这样，我才能在中队辅导员们遇到业务困难时及时地给予指导，才能让老师们认可我的业务水平，这是今后引导大家与我达成共同愿景的重要基础。在担任中层管理的同时，我还执教一个班级的语文学科。事务性工作的纷杂和教学工作的严谨，使我的工作量骤然增强。我感到压力很大，也有过放弃的念头。然而郑杰老师在“应对两难”这封信中对中层忙碌状态的分析和应对不良状态的对策的阐述，让我明白了作为中层一定首先要把握好自己的角色，不能只是简单地做“民意代表”、“自然人”、“事务员”。而是争取做到职务高一级，本领高一筹，水平高一档。只有这样你才能对老师们进行指导，走进课堂，走近学生，给老师们做示范引领。只有对教学工作精通，才能懂得教学规律；只有专业能力强，才能有效指导教学工作；也只有自己的业务精深，老师们才会佩服、尊重你，你所组织的各种活动才有吸引力。你的领导力才能得到认可与支持。三、善于沟通，兼容大度对于学校中层而言，沟通牵涉到上级、下级、同级、及其他有关方面的沟通。在工作中出现摩擦和误会是常有的事，而且它会出现在各级之间。要着眼全局看问题，一旦出现问题，这就要求我们要有宽广的胸襟，用宽容与信任的态度去对待周围人、周围事。要谅解校长由于工作匆忙造成的小小误会，不去斤斤计较。对待基层老师，要像兄弟姐妹一样，他们获得成功时，真心为他们喝彩；他们遇到困难时，真诚相助。在解决问题时，要将目标调整到与学校一致的方向上来，注意语气缓和，切忌掺杂个人情感。提出问题的同时，一定要提出解决问题的方案，以长远的眼光来看待问题，做任何事情都要留有余地。千万不能在背后议论他人，当耳闻一些风言风语时，冷静对待，以防隔阂和误会。用自己的责任心和坦诚赢得领导与老师们的心。不轻言放弃，不急于申辩，通过实际行动做出业绩。这才是一种积极向上的沟通方式。我一直认为自己是一个慢热型的人，不愿急于表白自己的观点。我一直坚信：时间可以证明一切。路遥知马力，日久见人心。可能在人心浮动的当下这种观念并不被所有人欣赏。但我坚持做自己，做一颗