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课程设计说明书
课程设计名称: 数字电路课程设计
课程设计题目: 光电计数器的设计
学 院 名 称: 信息工程学院
专业: 班级:
学号: 姓名:
评分: 教师:
20 11 年 9 月 5 日
数字电路 课程设计任务书
20 11 -20 12 学年 第 1 学期 第 1 周- 2 周
题目 光电计数器的设计 内容及要求
1.利用发光二极管和光敏三极管作为光电计数器的传感器进行计数,用数码管显示计数值,当数码管显示值与设定值相同时报警,此外计数器停止计数,手动清除报警后可重新工作。
2.每计数100,用灯闪烁2S指示一下
进度安排
1.布置任务,查阅资料,选择方案,领实验仪器: 2天
2.仿真,画PCB线路板图: 2天
3.领元器件,焊接,制作: 3天
4.调试: 2天
5.验收: 0.5天 学生姓名: 指导时间:2011年9月1日-2011年9月9日 指导地点: 任务下达 2011 年 9月 1日 任务完成 2011 年 9 月 9日 考核方式 1.评阅 □ 2.答辩 □ 3.实际操作□ 4.其它□ 指导教师 系(部)主任 注:1、此表一组一表二份,课程设计小组组长一份;任课教师授课时自带一份备查。2、课程设计结束后与“课程设计小结”、“学生成绩单”一并交院教务存档。
摘要
光电计数器的设计可以对某项物件进行计数,计数物件速度可慢,可快,在实际生产生活中具有广泛的应用,对通过的物体进行计数,在生产流水线包装数量控制等领域的应用,既能节省劳动力有能高效地完成任务,其次它也是光电技术的基础。
在光电计数部分我们考虑到脉冲信号的稳定度、方便检测是否能够产生脉冲信号,因此在电压比较器和NE555之间我们选择了NE555,又要利用遮断式红外控制原理对通过的物件计数,为了感应良好,我们使红外发光管与光电接收管相对安放,同时为避免自然光线干扰引起的误计数,自然光。本计数器可实现0~99的计数显示
二. 两种方案·············································3
三.方案选择··············································4
第三章 系统组成及功能电路工作原理
一. 系统组成················································5
二. 功能电路·················································7
第四章 实验、调试及测试结果与分析·································10
总结····························································13
参考文献··························································14
附录一····························································15
附录二····························································16
附录三····························································17
前言
本课程设计主要是对于电子信息类专业的学生两年多来的专业知识学习的一个考验以及应用,也是相关专业的同学们开启理论通向实践之门的金钥匙,具有十分重要的意义,既能锻炼同学们的动手操作能力,又能反映出同学们对于电子设备的熟练程度及对简单典型电路原理应用和了解。
本课程设计为光电计数器的设计。光电技术是一门得到迅猛发展的学科,已经渗透到许多的相关的科学领域
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