苏教版六年级数学下册第一单元整理和复习教案.docVIP

整理和复习 时间 课题 整理和复习 课型 复习课 教学目标分层 水平1： 1.通过复习，帮助学生理清本单元的知识脉络，体会数学学习的收获。 2.通过综合练习。进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高学生综合运用知识解决问题的能力。 水平2： 1.通过探索和实践，让学生进一步体会百分数在实际生活中的广泛应用，感受百分数学习的意义和价值。 2.通过评价与反思，激励学生学好数学的信心。 水平3：用算术方法解决求单位“1”问题。 重点难点 重点：找出相等关系，列方程解稍复杂的百分数应用题。 难点：用算术方法解稍复杂的百分数应用题。 学生活动方式 分组方式：自然分组。 活动方式：小组合作，互说自己的计算方法。 教学准备 1.第15到16页“整理与习题”。 2.第17页“探索与实践” 3.分层练习。 板书设计 整理与复习 教和学的过程 教学 步骤 教师活动 学生活动预设 一、 回顾与整理 二、练习与应用 第一课时：整理和复习1 问：本单元学习了什么？还有什么疑问？ 小组讨论： 1.你是怎样理解利率、税率和折扣的？举例说说这些知识在实际生活中的应用。 2.用百分数的知识解决实际问题，你有哪些体会和收获？ 1.完成第1题 （1）先独立完成 （2）交流点评 （3）总结有关百分数实际问题的特点及思考方法。 2.完成第2题 （1）理解出油率的意思 （2）明确出油的原料、油、出油率的关系 （3）填表计算 3.完成第3、4题 （1）让学生独立完成 （2）交流总结：当单位“1”已知时，可以直接用乘法求出相关的未知量；当单位“1”未知时，通常用方程解答或根据数量关系式用除法解答。 4.完成第5、6题 （1）先画图 质疑 预设一：利率就是利息与本金的百分比。 预设二：税率就是缴纳的税款与应纳税额的百分比。 预设三：打几折就是按原价的百分之几出售。 预设四：…… 预设一：（100－60）÷100 （90－60）÷90 预设二：（100－90）÷100 （90－60）÷60 预设一：出油率就是油与原料的百分比。 预设二：填在书上 集体订正 独立完成后集体订正 预设一：第3题单位“1”已知，用乘法计算。 预设二：第4题单位“1”未知，列方程或根据数量关系式用除法解答。 画图表示数量关系 预设一：12－12×60％ 12×（1－60％） 预设二：4.8÷（1－60％） 三、课堂总结 （2）解答 （3）强调：单位“1”的量已知和未知时的不同处理方法。 通过这节课的学习，你有什么获？ 预设三：1.5×（1＋20％） 1.5＋1.5×20 预设四：1.8÷（1＋20％） 小结 一、 练习与应用 第二课时：整理和复习2 1.完成第7题 （1）?????? 独立解答 （2）?????? 交流算法 2.完成第8题 （1）?????? 理解题意，适当解释“合金”的意思 明确：一块黄铜的千克数由两部分组成，是一是铜的千克数，一是锌的千克数。 3.完成第9题 4.完成第10题 （1）?????? 理解题意 问：两个百分数分别是以什么为单位“1”？ ??? 数量间有怎样的相等关系？ 要算这个月的城市维护建设税，需先求出什么？ （2）?????? 学生解答 5.完成11题 （1）?????? 读题 重点理解“携带行李超过20千克的部分，每千克要按飞机票原价的1.5%购买行李票”这句话的意思。 可先让学生独立思考，再讨论交流 明确两点：一、首先算出超过20千克的那部分重量； 预设一：12.7－12×91.6％ 预设二：12.7×（1－91.6％） 预设一：用方程解。 预设二：16÷（1－68％） 预设一：用方程解 预设二：根据数量关系式用除法解 预设一：5%是以营业额为单位“1”的。 预设二：7%是以营业税为单位“1”的。 预设三：要先求出营业额有多少元 独立完成 预设一：原价是单位“1” 预设二：第（1）题单位“1”未知，列方程或用除法计算 预设三：第（2）题要注意是“原价”的1.5%，还要注意是超过20千克的部分才要购买行李票。 教和学的过程 教学 步骤 教师活动 学生活动预设 二、探索与实践 三、评价与反思 二、行李票的价格=飞机票原价×1.5%。 （2）?????? 学生解答 1.完成12题 （1）课前收集爸爸妈妈及自己的体重 （2）根据公式算一算各自的标准体重 （3）根据公式算算实际体重是否属于正常体重 2.完成13题 （1）现场调查 （2）分别算出百分数 3.思考题 引导分析：利用倒过来推想的策略 先算出这件商品打折前的售价是：104×80%=130元 再算出商品的成本价：X+30%X=130，求出X=104元 作出判断 通过本单元的学习，你有哪些收获？还有什