苏教版六年级数学下册图形与变换2复习教案.docVIP

图形与变换 施教时期　 年 月 日 教学内容 教科书第108页的“整理与反思”，“练习与实践”第题 （3）如下图所示，经过平移或旋转变换可能将甲图案变成乙图案的是（ ）。 3.操作题 （1）下面哪几个图形是轴对称图形？是轴对称图形的，画出它的对称轴。 （2）下面三幅图都是由4个正方形组成的，请你在下面每幅图上添画一个正方形，使它们成为不同的轴对称图形。 五、当堂检测，评价反思。 必做题：《补充习题》P80 选做题：画两个圆,使这两个圆组成的图形只有一条对称轴。 创编题： ａ、画出图A的另一半，使它成为一个轴对称图形。 ｂ、把正方形B向右平移4格,画出平移后的图形。 ｃ、把三角形绕C点顺时针旋转90度,画出旋转后的图形。 ｄ、把平行四边形按2﹕1的比画出变化后的图形。 ｅ、把梯形E按1﹕3的比画出变化后的图形。 【板块一】 课前布置学生围绕着预习目标，进行了自主复习和整理。 同学们,前面我们复习了平面图形的许多知识,今天这节课，我们一起来复习图形与变换。（揭示课题） 【板块二】 1.昨天我们已经对“整理与练习”中的问题，预先整理了，下面我们一起在小组内交流一下自己的预习收获。 2.教师了解学情，参与小组交流。 3.提炼要点 （1）物体在平移或旋转的时候，有什么特征？什么变了？什么没变？ （2）我们在描述物体运动平移旋转时，一般怎么描述？ 板书：平移 （方向、距离） 旋转 （方向、角度） （3）对于图形的放大或缩小，说说按怎样的比是把图形放大？按怎样的比是把原图形缩小的？ 4.整理，你还有哪些体会？ 【板块三】 1．让学生独立解答，教师多关注学困生的作业情况，随时给予指点和帮扶。 2．做完后，采取自批、同桌互批等方式校对作业。然后交流思考过程。 【板块四】 1.在前一环节练习中得5颗★的学生直接从★★题开始做，其余学生从★题开始做 2．批改作业，及时评价 【板块五】 1.让学生独立解答，教师多关注学困生的作业情况，随时给予指点和帮扶。 2.做完后，采取自批、同桌互批等方式校对作业。然后交流思考过程。 3.总结