2012人教版必修二《故都的秋》课件4.pptVIP

1、课文的特点及地位： 2、教学目标： 3、教学重点和难点： 领会作者把故都自然风物的客观色彩和自己内心世界的主观色彩巧妙融合的艺术手法。 我的教学对象是美术班一年级的学生，大部分学生都具有一定的语文基础，他们对散文是不陌生的，刚刚学过朱自清的《荷塘月色》，感受过散文的语言美、绘画美、意境美、进行过初步的鉴赏。调查得知，许多同学课外都喜欢看散文，兴趣比较浓，尤其是女生，订阅了《读者》、《散文》等杂志，一般同学生也能说出散文“形散而神不散”的特点，但学生主要还停留在泛读和初读上，知其然而不知其所以然，他们的思维能力和审美能力尚在形成之中。根据学生的这种情况设置了以下的教法和学法。 教法、学法确立依据： 1、新教材要求全面提高学生的语文素质，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和培养语感。这也是语文学科特点和规律的要求。 2、建构主义理论认为：学生是教学活动的积极参与者和知识的主动建构者，教师要创设良好的教学环境，引导学生主动学习。教学不是向学生灌输知识的过程，而是学生主动建构知识的过程。 3、从心理学的角度看，人的认知规律是由浅入深，循序渐进的，学生对知识初步获得整体印象后，会有意识地进入知识的探究情境之中，从而达到对知识的融会贯通。  1、文章的“文眼”在哪里？ 2、请同学们“以文为本”，结合自己的想像画出五幅秋