小学五年级数学上册导学案全册.docVIP

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某学区导学案 课题 积的近似数 课型 新授课 教具 多媒体课件  学习 目的 1、使学生会根据需要,用“四舍五人法”保留一定的小数位数,求出小数的近似值。 2、使学生会根据需要,用“四舍五人法” 正确求出积的近似值。 3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣 学习 重点  用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。。 学习 难点  根据题目要求与实际需要,用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。 一、预 习 案 预 习 过 程 学法指导 活动设计  预习(课前)任务: 用“四舍五人法”求积的近似数 1、用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 2.095 4.307 1.8642 2、阅读教材第10页主题图,理解图意,并把解题过程补充完整。 3、练一练:P.10页的“做一做”。 4、想一想:要保留一、两位小数,如何求积的近似数? 5、思考发现:求积的近似数所用的方法同求一个小数的近似数的方法( ),关键是看( ) 在自学的过程中,结合去年学过的小数保留方法,独立进行自学,也可与其他人交流或者探讨。。  学生自学,教师巡视指导 学生汇报,检查自学效果。根据学生回答问题情况,进行点评和指导  学生 疑惑   二、探 究 案 探 究 过 程 教法及活动设计  二、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题,一组展示,其余补充、评价) 谈话引出例题:同学们你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗?(生回答)所以人们常用狗来帮助侦探、看家。那狗的嗅觉到底有多灵呢?我们一起来看一组数据: 1、出示例6:人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍,狗约有多少个嗅觉细胞? 2、读题,找出已知所求。 3、生列式,板书:0.049×45 4、生独立计算出结果,指名板演并集体订正。 5、引导学生观察、思考: (1)积的小数位数这么多!可以根据需要保留一定的小数位数。 (2)保留一位小数,看哪一位?根据什么保留? (3)横式中的结果应该怎样写? 6、专项练习(根据下面算式填空) 3.4×0.91=3.094 积保留一位小数是( )。 积保留两位小数是( )。 三、巩固提升 完成教材第3页做一做 归纳总结 1、求积的近似数方法:先根据 ,再按 法保留一定的小数位数,关键是看 。 2、按要求保留积的小数位数(依次分别保留一位、两位、三位小数) 7.5×2.3 1.56 ×0.17 3、“四舍五人法”求积的近似数关键是看 .是否满五 今天的学习我学会了什么。我在那些方面的表现很好,在 哪些方面表现不够,以后要注意的是: 进一步了解学生计算小数乘整数的方法 深入小组了解学生的交流情况,指导学生学会交流、倾听方法。 自主总结,加深了解。 作业布置 板书 设计 积的近似值 人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞 个数是人的45倍,狗约有多少个嗅觉细胞? 0.049×45=2.2亿个(约等于) 答:狗约有2.2个嗅觉细胞 课后 反馈   三、训 练 案 训 练 过 程 及 内 容 训练方法 1、1.61×1.5的积有( )位小数,保留两位小数约是( ) ;0059×1.7的积有( )小数。保留三位小数约是( ) 2、《小小科学》(月刊)每本5.80元,小华打算订一年的,要花多少钱?(得数保留整数) 3、两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58。三位小数准确值最小是( ),最大是( ). 学生独立完成然后师傅检查并讲解给师傅听 学友讲不通师傅在讲解。 师友互相交流  卓尼县洮砚学区导学案 课题 连乘、乘加、乘减 课型 新授课 教具 多媒体课件  学习 目的 1、使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序,能正确地进行计算; 2、培养学生的迁移类推能力,使学生能养成一看二想三计算的良好习惯; 3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。 学习 重点  小数的连乘、乘加、乘减

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