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某学区导学案 课题 积的近似数 课型 新授课 教具 多媒体课件 学习目的 1、使学生会根据需要,用“四舍五人法”保留一定的小数位数,求出小数的近似值。
2、使学生会根据需要,用“四舍五人法” 正确求出积的近似值。
3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣 学习重点 用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。。 学习难点 根据题目要求与实际需要,用“四舍五人法”截取积是小数的近似值。 一、预 习 案 预 习 过 程 学法指导 活动设计 预习(课前)任务: 用“四舍五人法”求积的近似数
1、用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。
保留整数
保留一位小数
保留两位小数
2.095
4.307
1.8642
2、阅读教材第10页主题图,理解图意,并把解题过程补充完整。
3、练一练:P.10页的“做一做”。
4、想一想:要保留一、两位小数,如何求积的近似数?
5、思考发现:求积的近似数所用的方法同求一个小数的近似数的方法( ),关键是看( )
在自学的过程中,结合去年学过的小数保留方法,独立进行自学,也可与其他人交流或者探讨。。 学生自学,教师巡视指导 学生汇报,检查自学效果。根据学生回答问题情况,进行点评和指导 学生
疑惑 二、探 究 案 探 究 过 程 教法及活动设计 二、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题,一组展示,其余补充、评价)
谈话引出例题:同学们你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗?(生回答)所以人们常用狗来帮助侦探、看家。那狗的嗅觉到底有多灵呢?我们一起来看一组数据:
1、出示例6:人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍,狗约有多少个嗅觉细胞?
2、读题,找出已知所求。
3、生列式,板书:0.049×45
4、生独立计算出结果,指名板演并集体订正。
5、引导学生观察、思考:
(1)积的小数位数这么多!可以根据需要保留一定的小数位数。
(2)保留一位小数,看哪一位?根据什么保留?
(3)横式中的结果应该怎样写?
6、专项练习(根据下面算式填空)
3.4×0.91=3.094
积保留一位小数是( )。
积保留两位小数是( )。
三、巩固提升
完成教材第3页做一做
归纳总结
1、求积的近似数方法:先根据 ,再按 法保留一定的小数位数,关键是看 。
2、按要求保留积的小数位数(依次分别保留一位、两位、三位小数)
7.5×2.3 1.56 ×0.17
3、“四舍五人法”求积的近似数关键是看 .是否满五
今天的学习我学会了什么。我在那些方面的表现很好,在 哪些方面表现不够,以后要注意的是: 进一步了解学生计算小数乘整数的方法
深入小组了解学生的交流情况,指导学生学会交流、倾听方法。
自主总结,加深了解。 作业布置 板书设计 积的近似值
人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞 个数是人的45倍,狗约有多少个嗅觉细胞?
0.049×45=2.2亿个(约等于)
答:狗约有2.2个嗅觉细胞 课后反馈 三、训 练 案 训 练 过 程 及 内 容 训练方法 1、1.61×1.5的积有( )位小数,保留两位小数约是( )
;0059×1.7的积有( )小数。保留三位小数约是( )
2、《小小科学》(月刊)每本5.80元,小华打算订一年的,要花多少钱?(得数保留整数)
3、两个因数的积保留两位小数的近似值是3.58。三位小数准确值最小是( ),最大是( ).
学生独立完成然后师傅检查并讲解给师傅听
学友讲不通师傅在讲解。
师友互相交流
卓尼县洮砚学区导学案 课题 连乘、乘加、乘减 课型 新授课 教具 多媒体课件 学习目的 1、使学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序,能正确地进行计算;
2、培养学生的迁移类推能力,使学生能养成一看二想三计算的良好习惯;
3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。 学习重点 小数的连乘、乘加、乘减
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