高中语文高中作文指导课件--如何读.pptVIP

* * “读”除了一般意义上的阅读以外，还包含有“观察”、“体味”“咀嚼”、“探究”等意思：“读”的对象可以是书报杂志，也可以是人、大自然或某种生活经历、某种社会现象等。不同的人，“读”的方法不同，“读”的经历不同，“读”后的体会也不同。以“读”为话题作文。 写作题目： （1）文章内容必须与“读”有关。 要求： （2）题目中必须有“读”字。如“读《钢铁是怎样炼成的》”，“母亲的心，我终于读懂了”，“读鲁迅”，“运动场上读人生”。 A、“读”除了一般意义上的阅读以外，还包含有“观察”、“体味”“咀嚼”、“探究”等意思. B、“读”的对象可以是书报杂志，也可以是人、大自然或某种生活经历、某种社会现象等。 C、文章内容必须与“读”有关。 D、题目中必须有“读”字。如“读《钢铁是怎样炼成的》”，“母亲的心，我终于读懂了”，“读鲁迅”，“运动场上读人生”。 分析作文题目中所给的信息 更多资源 拟 题 根据所给题目信息，自拟题目。 注意：要求新、求异，注意自己思维的拓展，多向自己问几个“为什么”。 多问几个为什么？ 1、读什么？为什么要读？ 2、怎样读？ 3、通过读，会产生 怎样的意义？ 读 “我的母亲” 勤劳 质朴 普通 伟大 劳动者 无私 奉献 本着是否有利于主题的表达，是否有利于感情的抒发，是否有利于上下文结构的