高中数学新课标人教B版必修五正弦定理、余弦定理综合运用人教b版课件.pptVIP

课题:正弦定理、余弦定理综合运用 山东省嘉祥县第四中学 曾庆坤 2006-9-6 余弦定理： 正弦定理： 正弦定理、余弦定理综合运用 复习： （R是三角形外接圆半径） 实现边角互化 余弦定理的变式 正弦定理的变式 例1：在△ABC中，已知acosA bcosB， 试判断三角形的形状。 解法一：（化角为边） 由余弦定理得： 是等腰三角形或直角三角形 题型一：判断三角形的形状 解法二：（化边为角） 由正弦定理得： 是等腰三角形或直角三角形 例1：在△ABC中，已知acosA bcosB， 试判断三角形的形状。 解题小结： 判断三角形形状时，一般考虑两种变形方向：一个是化角为边，再进行代数恒等变换求出三条边之间的关系式。另一个方向是化边为角，再进行三角恒等变换求出三个角之间的关系式。 两种转化主要应用正弦定理和余弦定理。 在 中，若 ，则 是 A．等腰三角形 B．等腰直角三角形 C．直角三角形 D．等边三角形 D 练习一 题型二：三角形中的求值题 例2：△ABC中，已知a 2，求bcosC＋ccosB的值。 解:（化角为边）由余弦定理得： bcosC＋ccosB＝ ＋c· b· 解法二:（化边为角） 由正弦定理得： bcosC＋ccosB ＝ 例2：△ABC中，已知a 2，求bcosC＋ccosB的值。 射影定理： a bcosC＋ccosB, b ccosA+acosC, c acosB+bcosA 解法一： 代入 得： 由正弦定理得： （化边为角） 例3： 解法二：由余弦定理得 代入 得： 整理得 （化角为边） 例3： 解：由余弦定理知： （化边为角） 练习二 小结： 1、学会利用正弦、余弦定理解决两类题型： （1） 判断三角形的形状； （2） 三角形中的求值题。 2、两种题型思路的共同点就是从“统一”着眼， 或统一转化为三角函数，作三角变换； 或统一转化为边，作代数变换。 3、解三角形中的求值题时还要注意综合运用 三角形的有关性质和三角公式进行变形。 4、本节课渗透的主要数学思想： 转换的思想和方程的思想 作业： 2、 试判断三角形的形状。 求∠C的大小。