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用 family模式，情感教育学生 ——财贸系 杨海燕 有一个电视公益广告中让我非常感动：family的情感动画演绎。这个广告让我的孩子明白了父母爱的无私和自己将来的责任，我想我的学生看到这样的广告和会有很多感触。而我从这个广告中也领悟了作为一名教育工作者更高的定位：要用母亲的慈爱，用父亲的严厉，老师的聪慧去教育感化他们，让他们在学校里有着和家一样的感觉。在这里我挥洒着这个岗位带给我的汗水，在这里我品味着班主任的苦与甜，磨练着我爱这个岗位的意志和坚强。 给他们最无私母爱 职高孩子的心思比普高的孩子更敏感更细腻。他们最害怕的事情就是“比”，比聪明，比认真，比乖巧，比家庭……这里的孩子大部分都很聪明，有些因为家庭的变故导致成绩下降，有些因为家庭的贫困导致无法上普高。但他们渴求上进的勇气一直存在。这些孩子的心智也非常单纯，他们渴望老师贴心暖肺的话语、渴望老师深情款款的一眼、渴望老师不伤害自尊的批评、渴望老师慷慨激昂的表扬……在学校里，班主任就是自己的妈妈，班主任的爱会给与他们无限的能量。我们班上有一个孩子父母离异，性格有点孤僻，上课的时候总看不到他的脸，不知道是在听课还是在睡觉，经常成为老师们批评的对象。有一次，他的作业写得非常认真，我立马抓住鼓励他的契机，当着全班同学的面，表扬了他。结果换来了大家低微的质疑声和嘲笑声。我立马说：“大家的笑声是不是太过极端了？凭什么就认为他不可以做好作业？他只是以前没有认真去做过，但不代表他认真做的事情会不优秀。我们每个人都不可以把别人定格在历史。所以现在请大家用鼓掌的方式向他道歉！”瞬间，教室的每一个角落响起了掌声，这位学生在大家的鼓励中红透了脸，我相信他受到了震撼。果真如此，他真得变了，以一种顽强的毅力克制以前所有的不良习惯。 二、给他们严厉的父爱 对待学生，恩威并重。当母爱在有些调皮孩子身上达不到效果时，我想“父亲”应该上场了。班上有个小孩，同学们给他取了一个外号叫猴子，昨天忘带胸卡、上课睡觉，今天打扫卫生不到位、上课讲话。花样一个接一个。我把他叫到办公室，对他进行教育。我问他，当时来学校是自己的意愿还是父母强迫的？他非常诚实地说是后者。“那父母如果不送你来上学，你准备做什么呢？”这句问话一下子把他问呆了，他从来没有想过不上学能做什么？他想了想，说：“应该去打工。”那我想接下来的谈话我就有把握使他改变学习的叛逆想法了。“小小年纪的你现在除了学习，只有打工这条出路。打工很辛苦，父母疼惜你，不想让你受苦受累，想让你通过学习改变打工的命运。你很聪明，这一点我确信。如果将来对口单招考上大学，将来才会有资本和别人竞争，争取到靠技术吃饭的机会。杨老师想问问你，打工和技术员哪个省力，哪个拿的工资高？”他非常干脆的回答当然是技术员好。“那如果没有知识，你能做技术员吗？”顿时他无语了。接下来我以父亲的口吻和他交谈了：“你是男孩子，将来会为人子、为人夫、为人父。再过十年，你就是家里的顶梁柱。你爸妈年纪大了，你就有责任赡养他们；娶了妻子，你要有能力爱护她；有了小孩你更要有义务教育他。你父亲现在做的事将来也是你要做的，这是一个人不可推卸的责任。”小孩从来没有听过这些话，显然这些话对他产生了震撼。我快马加鞭，声音又提高了一点：“万丈高楼平地起，现在高一打基础，非常重要。我不希望期中考试后，你爸妈来校时，老师举出的都是你的不好，爸爸妈妈会很寒心的。我知道你以前的行为有点小调皮，但希望从今天开始就要约束好自己，遵守好校规校纪。你觉得自己能做的到吗？”“杨老师，我能做好的。”“好！男子汉大丈夫，说得出就做的到！今天我们之间就算定个约定，如果你违约了，杨老师绝不手下留情，直接通知父母来校看望你！”“知道了，杨老师。我保证不会再像以前那样了。”的确，他后来严格遵守了这个约定！ 三、给他们聪慧的师爱 人都是有个性的，活泼好动、沉静稳重、倔强固执、有坚强、也有软弱。俗语说：“江山易改，本性难移。”一个人的性格脾气一般很难改变。有一个广告，开始的画面里清一色都是白色，人们开始呼唤着色彩，最后出现了绚烂多姿的色彩和充满生机的音乐。个性和色彩一样，人没有个性，就像是单一空洞的白色世界。没有个性的人总是墨守成规，没有个性的群体就像一潭死水。所以，我在努力挖掘学生个性优势，不断帮助他们克服不好的一面，张扬好的一面。例如我们班上的尹俊杰，一下课必跑篮球场，每次上课都汗流浃背，身上的衣服可以拧出一把水。而且每次老师进教室之后他才百米赛跑冲刺过来。我没有先给他‘下马威’，而是叮嘱他运动时要注意安全，不要过热过冷，防止感冒。一路跑得太快容易别到脚，上楼梯时容易滑跤，到时就不能好好打篮球了。显然我的旁敲侧击产生了作用，后来他上课不迟到了。我们的班长吴振宇的球技不错，篮球技术经过严格训练，被选拔为学校篮球队员。我就让班长教其他学生，帮助他们共同提高球技。