热点科学事件的网络传播——基于网民与网络新闻媒体的行为比较.pdfVIP

紧l 了前沿理论 透析传播实践 ONGNANCHUANBO本期视点—— 比较传播 热 点 科 学 事 件 的 网 络 传 播 — — 基 于 网 民 与 网 络 新 闻 媒 体 的 行 为 比 较 陈然 1，丁骋z ( 1．黄 冈师范学院新闻与传播学院湖北黄 冈438000 2 ．广西大学新 闻与传播学院广西南宁530004) 摘要 ：本文从近年来发生的网络热点科学事件入手，比较 网民与 网络新闻媒体在传播 科学事件上的行为差异，以此探究科学事件在我国互联网上的传播特征。结果显示：作为科学 事件网络传播的主体，普通网民和网络新闻媒体在主要议程与分析框架上存在较大差异。网络 新闻媒体的议程影响公众对科学事件及其重要性的认知和判断，但作用有限。公众参与科学传 播很大程度上仍受限于议题与其切身利益的相关性，参与科学传播的广度和深度不够 。针对 同 一科学事件，网民与网络新闻媒体在关注的主题 以及传播功能框架的选择上均存在区别。 关键词：网络 科学事件 传播特征 科学传播 随着科学技术 的不断创新与应用 ， “科学”与公众 之间的联系变得越来越紧密，科学传播由最初居高临 下的单 向传播变成为科学共 同体、政府组织、媒体与公 众的多主体互动传播。新媒体 时代，凭借 自由、开放、互 动等特性，互联网不可避免地成为科学传播的主要场 所 。网络媒体和网民作为重要的传播主体 ，在互联网科 学传播的过程中发挥着重要的作用 。一方面，网络媒体 逐步加大科学传播的力度，致力于提高公众科学素养： 另一方面，越来越多的网民开始利用互联 网提供的各 大交流平台，从个人经验或专业角度参与科学事件或 问题的探讨，对现代科学发展的社会效果予 以评价 。近 年来，随着我 国民众科学素质水平的提高 以及大众传 媒科学传播观念 的加强，科学议题越来越成为网络关注的焦点，一系列具有重要科学属性的事件先后引爆互 联网舆情，进而成为整个社会关注的焦点。特定科学事件的网络传播离不开网民与网络媒体的合力推进，其 所引发的互联网舆情主要通过两种方式予以呈现：一是具有新闻媒体性质的网络新闻将舆情反映出来：二是 公众通过微博、论坛、博客等平 台将对该事件的认知、态度 、情感以及行为倾向表达 出来 。网络媒体与网民作 为科学事件网络传播的两大主体，由于传播 目的等因素的差异，在具体的传播行为上存在较大的区别 。本文 尝试从近几年发生的网络热点科学事件入手，将 网民和网络媒体作为研究对象，比较两类传播主体在传播科 学事件上 的行为差异，以此探究科学事件在我 国互联 网上 的传播特征。 一、研究问矗与设计 “议程 ”即为议事日程，反映出议事者对于当前大事及其重要性 的认识与判断 。议程设置理论认为，大众 传播媒介在一定阶段 内对某个事件或问题的突出报道会引起公众的普遍关注，进而影响公众对事件重要性