【创新设计】2013届高中政治人教版必修二第一单元2-1.ppt

[情景导入](教师用书独有) 　 生活在人民当家作主的国家，公民享有广泛而又真实的政治权利和自由，这是社会主义民主的具体体现，也是公民政治参与的基础。选举权是公民最基本的政治权利，一位选民曾说：“虽然我只是一个普通选民，但我不认为自己这一票是可有可无的，投出这一票，我感觉自己脚下的土地更加坚实了。” 上述材料说明公民是通过哪种方式参与政治生活的？我们应怎样行使自己的选举权利？ [教材探究解读](教师用书独有) 1．(课本第15页)(1)镜头一和镜头二的选举方式有哪些异同？ 提示：镜头一是直接选举，镜头二是间接选举，镜头一和镜头二的选举都是差额选举。直接选举和间接选举的相同点：都进行投票选举，都表达了选民的意愿。都是民主选举的方式。不同点：直接选举是每个选民都直接投票选举，一般适用于基层民主选举，在选民较少、分布较集中的情况下使用该种选举方式；间接选举是先由选民选出代表，再由这些代表来代表选民进行投票选举，一般适用于较高一级的民主选举，在选民较多、分布较广的情况下往往使用该种选举方式。 (2)你能对这几种选举方式的意义和效果，作出自己的评估吗？ 提示： (3)镜头三给了你哪些启示？ 提示：①选举是政治文明进步的重要标志，是人民行使当家作主权利、实现自身权益的重要保证；民主选举是民主决策、民主管理、民主监督的前提。 ②公民能否积极参加选举、认真行使这一权利，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度，也是公民政治素养高低的重要标志，我们每个公民都应当十分珍惜、认真对待、充分行使选举权。 ③我们要克服那种“选举与我无关”“谁当选都无关紧要”“选谁都是一个样”“选举就是走过场”等错误观点。 2．(课本第16页)根据你或家人参与选举的经历，说一说直接选举、间接选举的优点及局限性。 提示：同学们积极发言，了解家人的选举经历，然后结合教材知识列举直接选举和间接选举的优点和局限性。 3．(课本第17页)(1)比较两张照片反映的国情，说说我国在经济、政治、文化等方面发生了哪些变化。 提示：新中国成立初期，我国经济文化落后，交通也不方便，人民群众的民主素养还不是很高，从这样的国情出发，我国只在乡镇一级实行人大代表的直接选举。改革开放以后，我国人民的生活水平有了普遍提高，公民的民主意识和政治参与能力有了很大的提高，顺应社会进步与经济发展的要求，我国将直接选举人大代表的范围扩大到县级，实行普遍的差额选举。 (2)想一想：影响选择选举方式的因素主要有哪些？ 提示：经济发展水平、选民的文化水平、群众的民主素养等都会制约选举方式的选择，同时选举方式的选择又必须体现国家性质，并与社会进步、经济发展状况相适应。 4．(课本第18页)(1)在上述各种想法中，你比较认同哪一种或哪几种？说说你的理由。 提示：比较认同第1条、第4条。选村民委员会主任，就是让他为大家服务的、给大家解决实际问题的、为人民群众谋利益的，这就需要村民委员会主任热心服务、为人正直、公正无私、办事能力强。 (2)你认为影响投票结果最重要的因素是什么？ 提示：是否代表人民的利益。 (3)在经过补充之后，请你按其重要性加以排序，并与同学交流共享。 提示：同学们可以自己排序，加以补充，然后分小组讨论交流，说明理由。 1．民主选举的主要方式 (1)从选民是否直接选举产生被选举人角度看，选举方式主要 包括 和 ，从被选举人参选比例角度看， 选举方式有 和 。 (2)各种选举方式，都有各自的 ，也都存在一定的 。 2．选举方式选择 (1)在不同的时期、不同的地区，要根据 、 、 等具体条件来确定。 (2)顺应社会进步与经济发展要求，我国将直接选举人大代表的范围扩大到县级，实行普遍的 。 (3)我国将在相当长的一段时间内采取 的选举方式。它体现了我国的 ，并与我国的 、 相适应。 在某镇人大代表换届选举投票前，甲、乙两人悄声议论。甲：还是等额选举比较好，这样可以使各行业都有当选者。乙：还是差额选举比较