普通高中心理健康教育校本教材结构初探以甘肃酒泉市实验中学为例.pdfVIP

■ 研究实践 〔摘要〕高中心理健康教育校本教材开发的研究在不同 学校有不同的特色。本研究基于普通高中的学校、学生及 教育环境特点，从学生生涯发展、学习能力、不同年级、学 生个体辅导及教师心理健康等五个方面探索普通高中学生 心理健康教育的校本教材结构，突出地方特色和学校特色， 为我国偏远地区高中生心理健康教育校本教材的开发提供 了可借鉴的范例。 〔关键词〕普通高中；心理健康教育；校本教材 〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684 （2014