浅谈独立学院《经济数学》课程教学现状及改革措施.docVIP

浅谈独立学院《经济数学》课程教学现状及改革措施 　　论文关键词： 独立学院　《 经济 数学 》　课程教学　改革措施 　　论文摘要： 目前独立学院的《经济数学》课程教学普遍存在很多问题，教学效果不尽人意。本文作者对产生问题的原因进行了分析，并结合工作教学实践，提出了改革措施。 　　 　　一、独立学院《经济数学》课程教学存在的问题 论文联盟www.LWLM.com编辑。 　　 　　《经济数学》作为财会、 金融 等经济类专业的一门专业基础课，在相关专业的课程体系中占有非常重要的地位，是一门应用性很强的课程，其作用和价值是其它课程所无法替代的。但陈旧的教学内容和落后的教学手段根本无法满足学科发展对数学的要求，此种情况引起了广大教学者的深思，促使他们去探究造成这种情况的原因，以及应采取的对策，并在教学实践中大胆进行改革和尝试。目前独立学院《经济数学》的教学不能根据独立学院的现状实行因材施教，与培养应用型人材的目标相距甚远，其主要表现有如下五个方面: 　　1.独立学院学生数学基础普遍偏低。 　　 调查 结果显示，独立学院本科三批学生的入学成绩普遍低于二本学生，数学平均分在50分左右，基础较差。数学基础偏低使学生对学习产生焦虑；学生学习数学的动机差异也表现出学习的兴趣、态度与主动性不高。这对提高《经济数学》教学质量带来了很大困难。 　　2.教学方式单一教学手段落后。