护理学科学位硕士研究生培养模式的构建的研究.pdfVIP

·4 · 　 护理实践与研究2014年第11卷第4期　 护理学科学位硕士研究生培养模式的构建研究 颜　 莉　 郑显兰 摘　 要　 目的:进一步完善我国护理学科学位硕士研究生的培养模式。 方法:选择26名护理教育及管理专家,采用德尔菲法(Delphi法)从培养 模式中的培养目标、招生对象、学制年限、课程设置、实践能力、考核评价6个方面进行两轮问卷函询。 结果:专家的积极性较高,两轮问卷的回 复率分别为65%和100%。 专家权威程度系数为0.88,可认为专家的权威程度较高。 专家意见协调系数为0.531(P 0.05),协调系数具有显 著性,说明专家意见协调性好,预测结果可取。 结论:专家对护理学科学学位培养模式的6 大方面及其二级指标意见达成一致,结论可靠,为明 确我国护理学科学学位培养模式提供了参考依据。 关键词　 护理;研究生;科学学位;培养模式　 　 　 doi:10.3969/j.issn.1672-9676.2014.04.002 Study on construction of training model of nurs