花园学校探究型课程教研组工作计划.docVIP

花园学校探究型课程教研组工作计划 （2011学年度第一学期） 一、指导思想 认真贯彻落实区教学工作会议精神，以全面推进素质教育和课堂改革为指导原则，以提高课堂教学有效性为突破口。 二、情况分析： 我校的探究型课程由校德育主任姚瑶老师亲自负责管理，教研组（备课组）活动定时、定点、定主题开展，本学期开始探究课大部分由班主任担任和少部分其他老师兼课，教师们都身负其他主课的教学任务，因此共同钻研教材，探讨的时间很有限。本学期开始，小学开始试行“快乐半日行”活动，我校的实施安排是，把校班会、探究、体活、社团课排在周五下午，组成半天的活动。具体教学内容是两课时为一个活动单元，一周隔一周进行授课。此外，与课程配套的媒体资料不完备，因此教师上课前的准备难度大，要求高，内容难懂，学生学习积极性一般。因此，不管是教学内容的选择、安排，还是教学的设计，都对老师提出了新的要求，新的挑战。 三、探究目标 教师目标： 学习新课程，树立新理念，不断提高新课程实施水平，促进教育教学改革的进一步深化。 通过集体备课、听、看优质课等形式开展丰富多彩的教研活动，加强教学经验的交流，更新教育教学观念，提高本组教师的教育教学能力。 从学科特点出发，在充分利用教学资源的前提下，加强自然与探究学科的整合，优化教育教学结构。 结合学校的《围绕校本特色，设计小学生命教育主题探究活动的实践研究》这一区级立项课题，开展教育教学研究，努