上海市冠龙高级中学2009年2月高三语文月考.docVIP

2009年2月语文练习（满分100分，时间90分钟） 一．阅读下面这篇文章，完成1—题。周敦颐爱莲说蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，。 荀子《劝学》。诸葛亮戒子篇在借助锯来加工木材，将其裁制成人们需要的种种规格时，人们往往会有这样一种体验，不管是人自身的作用力发挥，还是锯条在木材中的运行，总是既有“进”的方向，也存在“退”的姿态。而正是在这样一种“退”与“进”的深刻把握之中，人们完成了工作，满足了生活的需要。 根据上述材料，以“进和退”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 （分）（分）因为午门已经不是普通意义上的院门，（它的意义不仅仅是供人出入，）它代表着一种权威，一种信仰，甚至一种宗教。（分）意思是：皇帝所处的位置越高，他的影像在万众眼中就越小。（2分） 含意一：宫殿把皇帝托举到君临天下的极至之日，也就是皇朝开始走向灭亡之时。（分）含意二：虽然宫殿将皇帝的身影弱化为最小，但皇权的威严依然影响着人们的思想。（分）（意思对即可）．（分）答题要点：过去的故宫是皇权的象征，是帝王尊严的象征，是暴力的象征，今天的故宫是中华民族悠久历史和灿烂文明的象征，是中华民族具有广阔胸怀和豪迈气概的象征，是改革开放的中国沉稳、坚定、奋发精神的象征。奉母携眷移居上海是全能的才子是感化力特强的艺术教育家诗、书、画、印、乐、剧。脱下青衫披上缁衣，做了个苦行头陀花之隐逸者也用心躁也察己则可以知人1．准确理解话题内涵暂时的停止不能叫退，本来就没有前进，也就不存在所谓退（陶渊明的辞官还乡可以是退，庄子的不愿出仕不能叫退）；退可以是主动的也可以是被迫的（范蠡的退隐江湖是主动而为，李白的寄情山水，是被迫而作）。 2．准确把握话题关系进与退，从不同角度可以分辨出不同关系。可以是一种对立关系，逆水行舟，不进则退；可以是目的关系，进是目的，退是手段，退是为了更好的进；可以是条件关系，不懂得退就不可能进；可以是包含关系，有时退其实就是一种进，有时进也是一种退；可以是转化关系，进而不当，就导致后退。 中小学教育资源站（)，百万资源免费下载，无须注册！ 8 中小学教育资源站