建阳市西门小学精细化管理实施方案.docVIP

建阳市西门小学精细化管理实施方案 一、指导思想： 根据《市教育局关于中小学校实施精细化管理工作意见的通知》精神，以先进的管理理念在学校管理中实施细致、高效、人文化的管理，调动全体教职工爱岗敬业的工作积极性；形成爱校如家的主人翁意识；培养爱生如子的人民教师情怀；在坚持依法治校而又充满民主、人文化的氛围中促进广大教职工发挥主动性和创造性，落实“为学生的终身发展奠基”的办学理念，坚持“抓养成教育，促全面发展”的办学方向。以高度的历史责任感和使命感推动学校新课程改革和养成教育工作不断求真创新，营建和谐健康的育人环境，当人民满意的教师，办人民满意的学校，为建阳市的基础教育改革和发展谱写和谐音符。 二、工作目标： 让广大教职工认识到实施精细化管理有利于学校依法治校工作的有力推进，同时在广大师生中形成严谨、和谐、健康、人文化的校园气氛，感受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求，又有亲情关爱、俨然如家的人文关怀，从而激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，由“精细化”带来“高效化”的变化，全面完成教育局下达给学校的各类工作目标，推进学校养成教育工作再上台阶，进一步深化素质教育的改革，实现“管理出效益、管理出质量”的终极目标。 三、具体内容： 1、学校行政管理 对学校发展要出台五年规划和学期计划，从学校的办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的要求，做到职责明确、制度完善;学校出台的各项具体工作的计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况及处理办法都考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后再予以实施，尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失;学校行政管理人员平时工作要深入一线，坚持“一日三巡”，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材，为工作的决策提供依据，实现学校的有序运转，同时自己在群众中要起到模范带头作用，要求教职工做到的自己一定率先做到，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化。 2、教育教学管理 (1)学校以“养成教育”为核心来制订教育教学工作的学期计划和五年规划，使养成教育工作贯穿于学校工作始终。 (2)在养成教育实施过程中要始终坚持务实的作风，在教育目标的制定上通过班级目标的确定来定位学校养成教育目标，着重从学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯和出操训练的培养入手来提高学生综合素质；在教育方法的使用上重点围绕行为训练法、榜样示范法、个案研究法、情感熏陶法等四种方法来进行探讨，探索西门小学自己的养成教育之路；从2001秋开始启动国宝级教育科研课题“养成教育”的课题探讨，以十年之力研究课堂教学活动中如何培养学生的良好学习能力、学习习惯、学习品质，出版编辑了一至六年级的养成教育读本和养成教育案例等文集，供全市各兄弟学校和周边学校学习借鉴。实现养成教育课题化、课堂化；继续推进创建“书香校园”读书活动的深入开展，在全体师生中形成读精品、颂经典的读书热潮，大兴读书学习之风，增强校园书香人文气息，融入朱子文化之精髓，展现西门小学自身独特的校园文化；在养成教育管理上讲究不拘一格、百花齐放，不断推出在实施养成教育工作中典型的班级、教师和学生，在全校师生中对实施养成教育创造浓郁的氛围和统一的认识，促进每一个学生充分、全面、和谐发展。 （3）严格按《福建省中小学课程计划》的有关规定开齐各类课程，开足课时，确保学生每天1小时课外活动时间和毛笔书法进课堂的落实，做到班班有特色，人人有特长，促进学生身心全面发展；按新课标要求搞好课堂教学“自主－互学”教学模式的研究与探讨，在教师中大兴教研教改之风，建立各种竞争机制鼓励青年骨干教师脱颖而出，不断提高课堂40分钟教学效率，强化向课堂40分钟要质量的意识；加强对课堂教学常规的检查与督导，实行一日课间三巡、一周一抽查、一月一普查等常规管理制度，加大对课堂教学事故的督查处理，不断规范学校教学秩序，提高常规质量。 （4）大力开展校本教材研究。秉承“关注学生个性成长，体验学习快乐”的育人理念，对学校课程计划进行了整合，充分利用学校优质教育资源，学校校本教研推陈创新，创设了《蓓蕾舞社》、《百灵合唱》《黑白棋艺》、《英语沙龙》、《畅享运动》、《博雅书社》、《佳音乐团》、《篮球天地》、《童声心语》、《童心童画》十大校本教材，学生素质得到全面发展，在各级各类竞赛中频获大奖（危楚儿获省故事大王金奖，毛羽悦泽、杨予欣等23位同学的书法、绘画作品获全国一等奖，校舞蹈队在各种大型活动中获上级领导好评、水土杯征文绘画比赛学校获市团体第一名等），被中国基础教育教学研究会、中华少年作家协会、中国书画学会、中国教育编辑部、教育文摘周报社五家联合评为“全国素质教育榜样学校”。 （5）执行计划突出一个“严”字；检查工作坚持一个“细”字；奖惩兑现体现