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教育观念和教学工作大讨论总结材料 河南财经政法大学教务处 二〇一一年十二月  目 录 转变教育观念 改革培养模式 不断提高国贸学院人才培养质量 ………………………………………………………………………国际经济与贸易学院（1） 现代教育观念的新视野………………………………………………………金融学院（3） 计算机与信息工程学院专业建设研讨活动总结……………计算机与信息工程学院（9） 创新教育观念，提高教学水平，促进人才培养，推动学院发展…………公共管理学院（12） 创新会计类专业教育理念、进一步优化教学过程和教学管理服务…………会计学院（14） 培养“厚基础、宽口径”的经济学专业人才……………………………………经济学院（20） 旅游与会展学院教育观念和教学工作大讨论总结…………………旅游与会展学院（22） 顺应教育改革潮流　培养高素质复合型人才……………………………文化传播系（24） 更新教学理念，优化培养模式，促进外语教学改革深入开展 ……………………………………………………………………………外国语言文学系（27） 因材施教 突出特色 积极创新 礼和相宜……………………………………统计学系（32） 革新教学观念，完善教学体系………………………………………资源与环境科学系（38） 践行大学理念，培育创新人才………………………………………物流与电子商务系（42） 立足财税实践，改革人才培养方案，提高人才培养质量…………………财政税务系（44） 注重教育方式改革，强化课堂教学环节，不断提高数学学科教学质量 …………………………………………………………………………数学与信息科学系（47） 更新教育观念，培养创新人才……………………………………………………艺术系（54） 牢固“健康第一”指导思想，不断深化体育课程改革………………………体育教研部（56） 凝聚共识、转换观念、进一步推进我校计算机基础教学工作步入新的台阶 …………………………………………………………………………现代教育技术中心（60） 抓好实践教学　办出财经特色………………………………经济管理实验教学中心（62） 转变教育观念 改革培养模式 不断提高国贸学院人才培养质量 国际经济与贸易学院 一、转变教育观念，提高教学质量 当今时代高等学校肩负着培养人才、开展科学研究、为社会服务等多种职能。但作为学校来讲,培养人才仍然是中心任务。高等学校开展科学研究无疑也是十分重要的,因为不开展科学研究,高等学校就无法更好地为社会服务,更重要的是开展科学研究才能提高学校的学术水平,才能培养高质量的人才。高校为社会服务也是十分必要的, 因为不开展为社会服务的活动,高等学校就会脱离社会,脱离实际,就不能在为社会服务的活动中更好地培养人才。因此,高等学校的多种职能是统一的,都要统一到培养人才上，教学工作应该成为高等学校的中心环节, 因为人才的培养主要是通过教学进行的。 传统的教育观念总是以教师为中心,学生处于被动地接受知识的地位；现代教育观念则是以学生为主体,教师只是起到引导和辅助的作用。传统的教育观念是老师讲得越多越好,越细越好；现代教育观念是要启发学生去思考。传统的教育观念是重视教学的结果,现代教育观念是重视教学的过程。当今社会，传播技术和媒体的发展冲击着传统的课堂教学模式。以往我们的教学主要在课堂上, 老师是知识的主要载体，至多到图书馆查阅课堂教学的有关资料。现今学生可以从多种媒体中获取知识，特别是互联网的快速普及和发展,冲垮了学校的围墙，学生的思想更加活跃。这就要求我们在教育观念上也要有所转变。要开展灵活多样的教学方式，避免满堂灌输的传统教学方式，要鼓励学生利用现代网络技术和资源查阅与专业有关的资料和信息，充分调动学生的学习积极性。 要正确处理传授知识和培养能力的关系。知识是基础,大学教育不能忽视基本知识、基本理论的学习。但是在短短的四年大学期间,学生所能学到的知识是很有限的,要着眼于学生的终生学习,就必须重视学生能力的培养,使之具备终生学习的能力，要注重培养学生思考问题、分析问题和解决问题的综合能力。 当代科学技术发展呈现出加速的趋势, 知识的总量几年就要翻番，学科越来越分化,同时也越来越综合,学科交叉、知识融合趋势越来越明显。这就对教师提出了更多、更高的要求，转变教育观念就必须先从教师做起。因为只有不称职的教师，没有不合格的学生。为适应这些变化和趋势，教师就要不断钻研，不断学习新知识，要学会与学生作朋友，老师不仅要在课堂上教好书，还要在课外多辅导学生，要培养学生的综合能力。 要想有效提高教学质量，教师就必须不断学习教学方法、教学艺术，要重视现代教育技术的运用。年轻教师要不断地向老教师学习，向同行取经，要将教学与科研有效结合起来，可能的话，可以吸收部分同学参与一些科研项目，至少是可