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国际医药卫生导报2013年第19卷第14期 IMHGN,July 2013,Vo1.19 No.14
识的需求及掌握情况,有的放矢地开展。针对不同的 童的健康状况。
需求,将孕期母体的生理变化、营养需求、分娩先兆 孕妇学校的开展是由医务人员根据孕产期各个阶
观察、分娩的配合、新生儿喂养与护理等方面的知识 段的特点,从心理、生理、文化、社会适应能力等方面,
做讲解、分析与示范,如产前检查时间安排、补充均 向孕产妇传授孕产知识和家庭护理技能,促进其身体
衡营养、母乳喂养的好处及方法、新生儿护理的技巧、 健康,帮助其顺利渡过孕产期嘲。孕妇学校围绕不同
新生儿抚触和游泳的方法等,采用观看视频、幻灯片, 阶段的孕妇对妊娠期保健知识的不同需求适时、准确、
专家做解答、演示、发放小册子,学员提问并分组演 有的放矢的开展宣教,充分发挥健康教育的促进作用,
练等互动方式进行传授、指导。 使孕产妇能够以最佳状态产育健康后代,顺利渡过围
孕妇学校形象活泼的宣教活动,融洽了医患关系, 产期,促进围产期保健水平的提高,实现优生优育。
孕妇对孕期保健、分娩过程及技巧、母乳喂养、新生
儿护理等知识水平和技巧的掌握有明显提高,充分调 参考文献
动孕产妇的主观能动I生,增加其产前认知,使广大孕 [1]刘素珍.社区护理[M].北京:人民卫生出版社,2006.
产妇更乐意主动就诊,按时产前检查,避免一些并发 【2]宋晓,许娟.孕妇学校在孕期保健中作用现状的调查『J].
河南医学研究,2010,19(11:96—97.
症的发生和发展,提高孕产妇系统管理率。孕妇孕期
【3]林丽爱,陈宝玉,陈育芳,等.孕妇学校健康教育对促
自我保健及自我监护知识的掌握,重视孕期保健、分
进母婴健康的研究[J].国际医药卫生导报.201 t,17(18):
娩相关知识及母乳喂养和产褥期保健知识,了解分娩 2324—2326.
机理,减轻产前焦虑、抑郁,消除分娩前负面心理效 [4]费秀珍,王立新.不同孕期孕妇知识需求的调查分析fJ].
应,使其在整个孕产期的身心处于接受治疗护理的最 中华护理杂志,2006,41(9):858—859.
佳状态,以保证孕产妇、胎儿及新生儿的健康。健康 [5]焦亚萍,温秀兰,董宏徽,等.孕产妇对孕期保健知识的
教育提高孕妇对分娩知识的认知度,从而可影响孕妇 需求现状调查fJ1.中国妇幼保健.2009(6):825—826.
[6]李玉群,刘芸.孕妇学校在围产期保健中的作用[J】.中华
对分娩方式的选择,通过学习改变了孕妇的自我行为,
医护杂志,2006,6:516.
增强自我分娩的信心,避免不必要的剖宫产术,有效
地降低剖宫产率 l,也使成千上万的妇女儿童免于因 (收稿日期:2013—03—19)
缺乏卫生知识而引起的疾病与死亡,有效改善妇女儿 (责任校对:涂绍湘)
· 药品管理·
静脉用药调配中心在临床安全合理用药中的
作用
陈莉婧 汪铁山 肖大立 杨亮 陈小葵
【摘要】 目的 探讨我院静脉用药调配中心在临床安全合理用药中的作用。方法 回顾性分析我院
静脉用药调配中心的临床用药情况。结果 2012年我院静脉用药调配中心共审核不合理用药医嘱566条,
其中经医师更正的医嘱554条,更正率达97.88%。结论 我院静脉用药调配中心工作的开展,加强了医生、
药
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