高中数学新课标人教B版必修五数列前项和的求法BCA案教案.docVIP

2.5数列前项和的求法BCA案 学习目标： 1、理解数列前项和的意义,掌握等差、等比数列的前项和的求法和前项和的公式； 2、掌握数列前项和的常用方法. B 案 【使用说明】 完成以下的内容，做好疑难标记。 【自学园地】 一、填空： 1.数列求和的策略与思路 数列的求和,其关键是先求出数列的通项公式,然后根据通项公式的结构，选择适当的求和方法. 数列求和的思路： (1)首先判断数列是等差还是等比数列？若是，则代公式，这就是公式法. (2)若不是，再考虑是否可以转化为等差或等比数列求和. 2.数列求和的常用方法: (1)公式法 (2)分组求和 (3)裂项相消法 (4)倒序求和 (5)错位相减法 (6) 并项法 C 案 【使用说明】 1、将自学中遇到的问题组内交流，标记好疑难点； 2、组内解决不了的问题直接提出来作为全班展示。 【合作探究】 数列求和的常用方法举例： (1)公式法：必须记住几个常见数列前n项和 等差数列：； 等比数列： . (2)分组求和：方法1：分组转化法（通项分解法）：若通项能转化为等差数列与等比数列和（或差），即 例1、求数列 的前n项和. 变式训练：求1+1,,,…,,…的前n项和 (3)：裂项相消法：通项是分式结构，分母因式成等差数列关系，可以把通项写成两项之差 an=f(n+1)－f(n)⑴若是公差为的等差数列，则； ⑵；， ； ⑶. 例2、已知数列的第项 ，求其前项和Sn . 变式训练: 求数列的前n项和； (4)错位相减法：若通项能转化为等差数列与等比数列的积，一般适用于数列的前项求和，其中成等差，成等比，即 例3、求和. 变式训练：求和Sn=1+3x+5x2+7x3+……+(2n－1)xn-1 (注意讨论x) (5)倒序求和：把数列正写和倒写再相加,等差数列的求和公式就是用这种方法推导出来的。 例4、设，利用课本中推导等差数列前项和的公式的方法，可求得 　 变式训练: 求…的值. (6) 并项法：奇偶讨论法（并项法）：把数列的某些项放在一起先求和，然后再求Sn. 例5、求和 课堂小结:数列求和的解题策略：抓通项，找规律，巧求和；思考方法：首先，注意分析判断是否是等差数列或是等比数列，是否可拆成等差列、等比数列之和（或差），或之积；再决定选择方法. 【课堂练习】 1.求下列数列前项和 (1)； (2)； (3)； (4) 2.已知数列满足，，求. 3.已知数列满足，，则=________ ； A 案 一.选择题 1. 数列的前n项和等于（ ） A． B. C． D. ２.数列1，（1+2），（1+2+22），…，（1+2+22+…+2n-1）,…的前n项和等于（ ） A.2n B.2n-n C.2n+1-n-2 D.n·2n 3. 数列的前项和为，若，则等于（ ） 4.数列{an}的通项公式是an=，若前n项和为10，则项数n为（ ） A.11 B.99 C.120 D.121 5.设，则等于（ ） 6. 设{an}是公差不为0的等差数列，a1＝2且a1，a3，a6成等比数列，则{an}的前n项和Sn等于A.＋ B.＋ C.＋ D．n2＋n” 8.已知数列{an}的前n项和Sn=1-5+9-13+17-21+…+(-1)n-1(4n-3),那么S15的值为 . 9.已知函数，则= . 三.解答题 10.已知等差数列{an}和正项等比数列{bn}，a1＝b1＝1，a3＋a5＋a7＝9，a7是b3和b7的等比中项． (1)求数列{an}、{bn}的通项公式； (2)若cn＝2an·b，求数列{cn}的前n项和Tn.中成等比数列,其中) 12.已知数列{an}中，a1=1，当n≥2时，其前n项和Sn满足. （1）求Sn的表达式； （2）设 ，求{bn}的前n项和Tn.(提示: ,是等差数列)