高中数学新课标人教B版必修五第3章3.5.2第一课时知能优化训练试题.docVIP

1．如果实数x，y满足约束条件那么2x－y的最大值为(　　) A．2　　　　　　　　B．1 C．－2 D．－3 解析：选B.画出可行域如图，发现当直线2x－y＝t过点(0，－1)时，t最大，且最大值为1. 2．若变量x、y满足则z＝3x＋2y的最大值是(　　) A．90 B．80 C．70 D．40 解析：选C.作出可行域如图所示．由于2x＋y＝40、x＋2y＝50的斜率分别为－2、－，而3x＋2y＝0的斜率为－，故线性目标函数的倾斜角应大于2x＋y＝40的倾斜角小于x＋2y＝50的倾斜角，由图知，3x＋2y＝z经过点A(10,20)时，z有最大值，z的最大值为70. 3．在约束条件下当3≤s≤5时，目标函数z＝3x＋2y的最大值的变化范围是(　　) A．[6,15] B．[7,15] C．[6,8] D．[7,8] 解析：选D.由 交点为A(0，s)，B(4－s,2s－4)，C(2,0)，C′(0,4)， (1)当3≤s4时，可行域是四边形OABC，此时，7≤z＜8. (2)当4≤s≤5时，可行域是OCC′，此时，z＝8. 4．若实数x，y满足不等式组则2x＋3y的最小值是________． 解析：由上述不等式组，作出可行域，如图所示(阴影部分)，将目标函数z＝2x＋3y的图象移动到C点处时，z取得最小值．由得C(2,0)， zmin＝2×2＋3×0＝4. 答案：4 5.如图所示的阴影部分内的点满足不等式组在这些点中，求使目标函数k＝6x＋8y取得最大值的点的坐标． 解：法一：由图可知，使目标函数k＝6x＋8y取得最大值的点一定在边界x＋y＝5， 或2x＋y＝6上取得． 当0≤x≤1时，k＝6x＋8y＝6x＋8(5－x)＝40－2x， 在[0,1]上为减函数，所以当x＝0时，kmax＝40； 当1≤x≤3时，k＝6x＋8y＝6x＋8(6－2x)＝48－10x， 在[1,3]上为减函数，所以当x＝1时，kmax＝38， 由可知，当x＝0时，k＝6x＋8y最大， 此时y＝5，所以所求点的坐标为(0,5)． 法二：要使目标函数k＝6x＋8y取得最大值，即使直线y＝－x＋的纵截距最大，如图所示，作直线l0：y＝－x，由线性规划的有关知识易得所求点的坐标为(0,5)． 1．目标函数z＝2x－y，将其看成直线方程时，z的意义是(　　) A．该直线的截距　　　　　　　B．该直线的纵截距 C．该直线纵截距的相反数 D．该直线的横截距 解析：选C.由z＝2x－y得y＝2x－z，可知z是直线纵截距的相反数． 2．z＝x－y在的线性约束条件下，取得最大值的可行解为(　　) A．(0,1) B．(－1，－1) C．(1,0) D．(，) 解析：选C.可以验证这四个解均是可行解，当x＝0，y＝1时，z＝－1；当x＝－1，y＝－1的，z＝0；当x＝1，y＝0时，z＝1；当x＝，y＝时，z＝0.故选C. 3．已知，则x2＋y2的最小值为(　　) A．2 B．5 C．6 D．8 解析：选B.由 画出可行域(如图)，得交点A(1,2)，B(3,4)，而x2＋y2表示点(x，y)到原点(0,0)距离的平方，所以当点(x，y)为点A(1,2)时，x2＋y2最小，且最小值是5. 4．已知点A(3，－1)和B(－1,2)在直线ax＋2y－1＝0的同侧，则实数a的取值范围是(　　) A．1a3 B．a3 C．a1 D．a1或a3 答案：A 5．已知点P1(0,0)、P2(1,1)、P3，则在3x＋2y－1≥0表示的平面区域内的点是(　　) A．P1、P2 B．P1、P3 C．P2、P3 D．P2 答案：C 6．已知x、y满足约束条件，则(x＋3)2＋y2的最小值为(　　) A. B．2 C．8 D．10 答案：D 7．已知实数x、y满足则z＝2x－y的取值范围是________． 解析：画出可行域如图，点(－1,3)使得目标函数z＝2x－y取得最小值，点(5,3)使得目标函数z＝2x－y取得最大值． 答案：[－5,7] 8．(2009年高考浙江卷)若实数x、y满足不等式组则2x＋3y的最小值是________． 解析：画出可行域如图，由图可知当直线过(2,0)时，(2x＋3y)min＝4. 答案：4 9．若x、y均为整数，且满足约束条件则z＝2x＋y的最大值为________，最小值为________． 解析：作出可行域，如图阴影所示，可知在可行域内的整点有(－2,0)，(－1,0)、(0,0)、(1,0)、(2,0)、(－1,1)、(0,1)、(1,1)、(0,2)，分别代入z＝2x＋y可知当x＝2、y＝0时，z最大为4；当x＝－2，y＝0时，z最小为－4. 答案：4　－4 10．实数x、y满足不等式组求w＝的取值范围． 解：由