高中数学苏教版必修一第27课时《幂函数》1学生版教案.docVIP

第二十七课时 幂函数（1） 【学习导航】 知识网络 学习要求 1．了解幂函数的概念，会画出幂函数的图象，根据上述幂函数的图象，了解幂函数的变化情况和性质；； 2．了解几个常见的幂函数的性质，会用它们的单调性比较两个底数不同而指数相同的指数值的大小； 3．进一步体会数形结合的思想． 自学评价 1．幂函数的概念：一般地，我们把形如 的函数称为幂函数，其中 是自变量， 是常数； 注意：幂函数与指数函数的区别． 2.幂函数的性质： （1）幂函数的图象都过点 ； （2）当时，幂函数在上 ；当时，幂函数在上 ； （3）当时，幂函数是 ； 当时，幂函数是 ． 【精典范例】 例1：写出下列函数的定义域，并指出它们的奇偶性： （1） （2） （3） （4） （5） （6） 分析：求幂函数的定义域，宜先将分数指数幂写成根式，再确定定义域； 点评: 熟练进行分数指数幂与根式的互化，是研究幂函数性质的基础． 例2：比较大小： （1） （2） （3） （4） 分析：抓住各数的形式特点，联想相应函数的性质，是比较大小的基本思路． 点评: 若两个数是同一个函数的两个函数值，则可用函数的单调性比较大小；若两个数不是同一个函数的函数值，则可利用0，1等数架设桥梁来比较大小． 追踪训练一 1．在函数（1）（2）（3），（4）中，是幂函数序号为 ． 2.已知幂函数的图象过，试求出这个函数的解析式； 3．求函数的定义域． 【选修延伸】 一、幂函数图象的运用 例3：已知，求的取值范围． 【解】在同一坐标系中作出幂函数和的图象，可得的取值范围为． 点评:数形结合的运用是解决问题的关键． 二、幂函数单调性的证明 例4: 证明幂函数在上是增函数． 分析：直接根据函数单调性的定义来证明． 追踪训练二 1．下列函数中，在区间上是单调增函数的是 （ ） A． B． C． D． 2．函数的值域是 （ ） A． B． C． D． 3．若，则的取值范围是 （ ） A． B． C． D． 4．证明：函数在上是减函数． ． 学生质疑 教师释疑