高中数学新课标人教B版必修一：311《实数指数幂及其运算》一教案.docVIP

学科 数 学 年级 高一 教材版本 人教B 阶段 观察期□ 第（ ）周 维护期□ 本人课时统计 第（ ）课时 共（ ）课时 课程名称 实数指数幂及其运算 课时计划 第（ ）课时 共（ ）课时 上课时间 教学目标 同步教学知识内容 实数指数幂及其运算 个性化学习问题解决 扎实基础，点拨提高 教学重点 实数指数幂及其运算 教学难点 带有附加条件的指数幂的求值问题、幂的综合问题 教学过程 教师活动 学生活动 一、简单回顾上节课知识内容，并检查作业 二、讲授新课 （一）整数指数、分数指数幂 有理指数幂的运算性质： ；；（） 例1：计算下列各式，并把结果化为只含正整数指数的形式（式子中的） （1） （2） 例2：化简下列各式 （1）（2）（3） （4） (二)带有附加条件的求值问题 例1：（1）（常数），求的值。 一、回顾上节课知识，检查作业 二、学习新课 三、练习 1.化简 解：= 2. ，化简 解： 3. 有意义，化简。 解：因为有意义， 所以。 教学过程 教师活动 学生活动 （2），且，求 的值。 例2：已知函数。 （1）求的值； （2）设，求的值。 （三）幂的综合问题 解决幂的综合问题时，首先要善于观察、分析，并对它进行适当地加工、处理、变形，以创造运用公式和幂的有关性质和条件，然后再进行化简、求值即可；其次，要注意方程思想、整体思想、 化归与转化、换元等数学方法的运用。 例：对于正整数和非零实数，若，，求的值。 4. ，求 解： 课堂练习 教师打印的习题 课后作业 复习课上所讲习题、教材完全解读相应习题 课后记 本节课教学计划完成情况：照常完成□ 提前完成□ 延后完成□ 照常完成 学生接受程度：完全能接受□ 部分能接受□ 不能接受□ 部分能接受 学生的课堂表现：很积极□ 比较积极□ 一般□ 不积极□ 比较积极 学生上次作业完成情况：数量 70 %完成质量 70 分 存在问题 忘记解题思路 配合需求：家长 督促学生认真复习，督促学生及时完成作业，课下多做习题。 学管师 督促学生认真复习，督促学生及时完成作业，课下多做习题。 备注 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。