高中数学新课标人教B版必修一1.2.2集合的运算2学案.docVIP

高一 数学 学科 第 一 章 1.2.2集合的运算-补集全集 学案2 教师寄语： 同窗同读，岂愿甘居人后！同校同学，焉能甘拜下风！ 学习目标： （1）使学生进一步了解集合的包含、相等关系的意义； （2）使学生进一步理解子集、真子集（，）的概念； （3）使学生理解补集的概念； （4）使学生了解全集的意义。 学习的重点与关键： 1、补集的概念； 2、弄清全集的意义。 课前预习要求及内容： 1、全集、补集定义及表示方法，图示. 2、全集、补集性质 课堂练习 （1）若S={1，2，3，4，5，6}，A={1，3，5}，求CSA。 （2）若A={0}，则CNA= 。 （3）CRQ是 （填有理数集或无理数集）。 （4）已知全集U＝R，集合A＝｛x｜1≤2x＋1＜9｝，求CA。 （5）已知S＝｛x｜－1≤x＋2＜8｝，A＝｛x｜－2＜1－x≤1｝，B＝｛x｜5＜2x－1＜11｝，讨论A与CB的关系 （6）U＝｛x｜－1＜x＜9｝，A＝｛x｜1＜x＜a｝，若A≠，则a的取值范围是（ ） （A）a＜9　（B）a≤9　（C）a≥9　（D）1＜a≤9 （7）U＝｛2，4，1－a｝，A＝｛2，a2－a＋2｝如果CUA＝｛－1｝，那么a的值是 。 （8）已知全集U，A是U的子集，是空集，B＝CUA，求CUB，CU，CUU。 （9）已知U=R，A=｛x|x2+3x+20｝, 求CUA. （10）集合Ｕ=｛（x，y）|x∈｛1,2｝,y∈｛1,2｝｝，Ａ=｛（x，y）|x∈N*,y∈N*,x+y=3｝，求CUA. （11）设U（UΦ），已知集合M，N，P，且M=CUN，N=CUP，则M与P的关系是 （A）M=CUP，（B）M=P，（C）MP，（D）MP. 学习方法指导：本节课的内容是集合与其他知识综合的基础，学会利用韦恩图来表示全集、补集，利用数形结合的方法解决问题会起到事半功倍的效果。 课后作业： 学生作业后的反思与体会： 编辑人：王德生 审核人：王德生 使用日期：