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第 卷第5 期 基础英语教育 1 Vol. 1, No. 5 20 11 年10 月 Journal of Basic English Education Oct., 2011 三种高中英语教材的对比分析 杨行胜  陈晓梅 摘  要： 本研究以人教版、外研版及北师大版三个版本高中英语必修阶段的共15本教材为研究对象，从编写 体系、语篇、词汇等方面加以比较分析并得出结论，建议从适用范围、细节、难易度等方面予以改 进，并提出了一系列有待进一步研究解决的问题。 关键词：高中英语教材；高中英语；英语教材设计 中图分类号：   文献标识码：   文章编号： G62. 1 C 1009-256 (2011) 05-0016-0 一、引言 1. 人教版教材 随着英语新课程改革的实施和推进，在新课 每个模块含五个单元，整体结构由四部分构 程理念基础上编写的多版本英语教材也应运而生。 成：目录、教学单元、单元配套练习及附录。目 面对 “一纲多本”的教材政策和越来越丰富的教 录设置一目了然，对教学任务的表述简洁明了。 材市场，如何选择和评价教材是摆在教育者面前 在每个教学单元内部，设置了Warming Up , Pre- 的一个重要问题。因此，对已经出版的英语教材 reading , Reading , Comprehending , Learning about 进行比较和研究，并在对比分析的基础上提出改 Language , Using Language , Summing Up , Learning 进意见，对教师认识教材和使用教材具有一定的 Tip , Reading for Fun 等九个版块。这些版块各具特 指导意义。 色，安排别具匠心。比如Learning Tip 版块把学习 策略指导渗透在每个单元的学习中；Reading for 二、研究对象及内容 Fun 栏目在紧扣话题的前提下，拓展了学生的知 本研究的研究材料分别为人民教育出版社、 识面，激发了学生的学习兴趣；Summing Up 版块 外语教学与研究出版社和北京师范大学出版社出 要求学生自己总结，体现了学生在评价中的主体 版的高中英语教材 （以下分别简称为人教版、外 地位。单元配套练习部分的练习设计强调语言综 研版和北师大版），选取了各版本教材必修部分 合技能的整合，重视听说。评价版块放在单元配 1—5 册，共15 本教材，从编写体系、语篇、词汇 套练习中，以Checking Yourself 标出，基本都是 等方面对三种教材进行比较分析。 以问题形式呈现。此外还设有Project 版块，用来 培养学生的探究能力和语言综合表达技能，为培 三、教材比较分析 养学生的创新精神提供了可能。单元的版块设计 （一）编写体系 及内容量的设计与中学教学吻合，便于操作，这 三个版本的教材均采用模块方式分册编写， 应该是人教版教材受欢迎的原因之一。 即一个模块一册书。教材内容以话题为主线，知 从以上分析可以看出，该教材体系结构的布 识与技能交叉组合, 以版块形式设计活动。 局体现了话题、功能、结构、任务相结合的设计 16 模式，结构合理，形式多样，适应任务型教学 分别根据不同情况设计策略指导，以Strategies 标 活动