第4课时_统计图的不同画法对数据分析产生的影响左庄宋厚梅.docVIP

统计图的不同画法对数据分析产生影响 教学内容：青岛版数学六年制五年级下册第六单元信息窗2第2课时 教学目标： 1、在具体情境中，体验复式折线统计图的不同画法给人的感受不同，体会数据的变化幅度对事物的描述和解释产生不同的影响。 2、通过分析、比较、讨论等活动探究知识，体会统计与现实生活的联系，增强参与统计活动的兴趣，培养统计能力。 3、在统计活动中，感受统计的价值，感受数学的乐趣，养成良好习惯，增强爱国意识。 教学重难点： 教学重点：体验复式折线统计图不同画法给人不同的感受，对事物的描述和解释产生不同的影响。 教学难点：能根据统计图分析简单的数据，从统计图中获取尽可能多的信息并做出合理推断。 教具、学具准备 教具：多媒体课件、三角板，彩笔、格子纸 教学过程： 一、创设情境，提出问题 1、谈话：同学们，上节课我们研究了复式折线统计图。丽丽和平平对甲乙两所高中学校同学患近视的情况做了调查，并且每人制作了一幅复式折线统计图。我们一起来看看吧！ （多媒体出示情境图） 2、观察这两幅图，你发现了什么？ 学生可能发现：①甲校学生患近视人数比乙校学生患近视的人数多，高三学生患近视人数最多。②第一幅图比第二幅图感觉舒展。③两幅图纵轴上的单位长度表示的数量不同。④两幅图中感觉到数据的变化幅度不同：第一幅图人数增加幅度较大，第二幅图人数增加幅度不大…… 3、质疑：同样的数据，为什么会得出不同的分析结