理解《经济生活》教好《经济生活》——新课程《经济生活》教材分析与教学建议.pptVIP

理解《经济生活》 教好《经济生活》——新课程《经济生活》教材分析与教学建议 南通市教学研究室 陈晓凤 一、了解编写思路 凸现教材特点 1、课程性质及基本理念 课程的性质 课程标准对课程性质的定位是：进行马克思主义基本观点教育，以物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容，引导学生紧密结合现实生活，经历探究学习和实践的过程，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。 其核心价值――马克思主义基本观点教育； 其基本内容――参与当代社会生活的能力； 其培养目标――提高学生的思想政治素质； 其课程定位――整个大德育中的主导环节。 基本理念 坚持与时俱进的马克思主义――以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导；少而精、管用；反映时代的新思想、新论断。 以学生发展为本――一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切；关注学生发展，尊重学生关注，适合学生特点，发挥学生的主体作用。 建构生活为基础、学科知识为支撑的课程模块。强调三贴近，即贴近生活、贴近实际、贴近学生；学科知识为培养学生能力、提高觉悟服务。 转变学习方式――变以教师中心为以学生中心，帮助学生学会学习，强调自主探究、合作探究；变教本为学本，注重学习的过程和方法，强调学生的体验、感悟和内化。 突出创