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研究型大学的历史考察及启示
——以美国研究型大学为例
邢桂芳
(山东师范大学教育学院 山东·济南250014)
究。1891年,芝加哥大学创办。该校的基本政策就是把研究
生工作放在首要位置,教师的晋升主要以科研为主。1900年。
美国大学协会(AAU)成立,标志着研究型大学这一群体的正
式成立。随后,美国研究型大学的数量逐渐增多。
二战间,美国研究型大学在联邦政府的大力支持下,获得
了大量经费,也成立了世界一流的实验室。同时,部分研究型
~要黝枞嫦蝴酚~ 大学参与了雷达和原子弹的研制,最终获得成功。这一事实
一一~一一一一~一一一一一一一~
充分证明了研究型大学具有巨大的科研潜力。也加强了联邦
在知识经济时代,研究型大学的发展已经成为国家核心 政府和研究型大学的关系。1958年,美国联邦政府通过国防
竞争力的重要标志。分析美国研究型大学的产生和发展,借 教育法的颁布,保证了对研究型大学资金和经费的资助。研
鉴其优点。有利于进一步推进我国研究型大学的建设和发展。 究型大学越来越受到美国联邦政府的重视。联邦政府对研究
l美国研究型大学的出现 型大学科研经费的不断注入,促进了研究型大学规模的不断
1781年的北美独立战争,便美国走上了资本主义共和国
发展.直至1970年,美国卡内基教学促进基金会,对美国的
的道路。原有大学受到人们的指责,已不适应时代的发展.这
高等学校进行了划分。提出了新的界定“研究型大学”的标准。
对美国高等教育的发展提出了更高的要求。受法国公立大学
到2000年,美国的研究型大学已由1973年的92所增加到261
和德国研究型大学的影响,全美建立了一系列的州立大学。州 所,研究型大学的队伍日渐成熟并在科技、人才培养和社会服
立大学的设立,是对美国大学的一次全面革新。美国大学对学 务方面发挥着重大作用。研究型大学的发展,使美国的高等
术水平和研究生教育的重视及研究型大学的建立便发端于此。 教育、经济和科学技术获得腾飞发展,一直处于世界科学霸主
19世纪末,美国许多学者纷纷去德国留学、进修和研究。 的地位.
19世纪后期。美国学术界及美国现代高等教育制度的领军人 3对我国建设研究型大学的启示
物几乎都在德国留过学。1876年,约翰·霍普金斯大学创立,
目前,我国正处于建设世界一流大学的关键时期,从本质
标志着美国第一所现代研究型大学的产生。美国著名教育家 上讲,美国研究型大学和我国研究型大学的宗旨和诉求是相
吉尔曼出任校长。在约翰·霍普金斯大学创办之初,吉尔曼 同的。因此,我们应以史为镜,借鉴美国研究型大学的发展经
不惜重金,坚持聘用国内外高水平的师资。同时,吉尔曼极力 验。推进我国研究型大学建设的步伐。
倡导学术自由,排除一切“教会主义或党派偏见”。此外,注重 3.1创建一流的师资队伍
实验室方法和图书馆的价值。吉尔曼从招生之初,就把研究 研究型大学的发展需要有~流的师资队伍来引领。美国
生教育放在重点位置上,建立并改进了研究生教育制度。他 研究
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