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成长档案又称档案袋评价，是指对评 价对象在一个周期或一段时间内的表现、 成就作出的全面记实性评价。它的特征是 对评价对象一段过程的表现或积累的评价，而不是只对一个点或某种状态的及时评价。 用档案袋评价需满足的条件是： 1、评价对象有一段时间过程性连续 表现，需要对其过程表现和结果作评价。 2、有对评价对象的过程性表现记录， 这种记录可以是事先设计好的，也可以是 事后根据需要在档案记录中提取的。 学科能力的评价方法主要采用纸笔测验和表现评价，对有特别需要追踪研究的对象，也可采用成长档案的方法。 用纸笔测验开展学科能力评价，首先要对学科能力进行解析性分析，按解析性分析因素设计相应的测试题。阅读能力测试题需从文本背景、形式、类型、认知活动四方面着手设计。数学能力测试题需从内容、情境、数学化过程与方法三方面着手设计。科学能力测试需从内容、态度、情境、能力四方面着手设计。（问题情境+认知方式） 下面我们通过一些实例来分别说明。例一：阅读能力测试——刷牙 是不是我们刷牙时间越长、力气越大，牙齿就会越干净呢？英国的研究人员说并非如此。他们实际尝试了多种不同的方法，最终提出了最佳的刷牙方法。刷两分钟，不要太用力，这样效果最好。如果刷的太用力，就会损伤你的牙釉质和牙龈，还没法清除食