建立现代学校制度要处理好的四种关系.pdfVIP

维普资讯 2007年 10月 当代教育研究 0ctober，2007 第 14期 总第 18期 · 学术论坛 · No．14 SeriaINo．18 建立现代学校制度要处理好的四种关系 黄小艳 王文胜 (1．南京师范大学，江苏 南京 210097；2．天福中学，湖南 隆回 422200) 摘 要：尽管前两年学术界对现代学校制度给与了密切的关注，进行了深入的讨论 ，但是 目前对现代学校制度 的认识还比较有限，很多方面还存在分歧。而从另一个角度上来看，这些分歧则成为建立现代学校制度必须要面对 和处理一系列关系。作为个体的学校如何认识和处理传统与现代 、学校与政府 、教育的公益性与趋利性、学校内部正 式制度与非正式制度这四种关系，关系到现代学校制度能否真正建立。 关键词：现代学校制度；认识；关系 Four RelationshipsthattoInstituteModem SchoolInstitutionMustDealWitll Abstract：Despite institution ofmodern schoolattracted moreattention anda discussaboutitarouse in academe， knowledge about institution of modem school is limit at present． Divarications still exist Actually，these divafications are relationshipsthatIIIUstbe faced and tackled when we institute the institution．Asa individual school，how to dealwith fourrelationshipsofmodernity and tradition ofthe institution，governmentand school，the pubhc and the mercantilequality ofeducation ，theformalrule and informalruleofinnerschoolisthe linchpin of establishmentoftheinstitution． Keywords：institution ofmodem school；knowledge ；relationship 随着经济和社会发展的需要，教育的发展越来越呼 代学校制度认识尚不十分清楚的情况下，普通学校主要 唤一种适应时代潮流的学校制度。几年来已有这方面大 依据什么来建立现代学校制度呢?作为个体的学校在面 量的理论研究和实践研究。但是，在对现代学校制度的认 对这一问题时，需要正确认识与处理以下几种关系： 识上面，还存在着许多的分歧与不明确的地方，对于具有 一 、 传统与现代的关系 特殊性的基础教育阶段的现代学校制度更是如此。即使 要理解 “现代学校制度”，就要理解 “现代”这一词的 浙江省台州市椒江区 1997年起将现代企业制度引入到 含义。所谓现代，是相对传统而言的，最初是从时间上来 学校制度的改革当中，对现代学校制度进行了实践层面 界定的。现代学校制度中的 “现代”，从时间上讲主要是指 的探索 ，形成了具有地 区发展特色的 “教育股份制”发展 当前知识经济背景初露端倪，我国全面建设小康社会为 模式，但这种 “教育股份制”的发展模式到底是不是当前 起点钓新的历史阶段。也有学者指出，“现代学校制”度概 要建立的现代学校制度还存在很大的争议。因此，普通学 念中的 “现代”并不具有历史分期意义上的时间含义。通 校要建立现代学校制度并无样板可模仿：一方面是由于 常我们所说的现代学