初中物理科学探究试题命制研究.pdfVIP

中文摘要 义务教育初中物理课程标准中明确指出：科学探究既是学生学 习的重要内容，同时也是学生学习的一种重要方式，它对培养学生 良好的科学素养，树立正确的价值判断有着十分重要的作用。目前， 在初中物理考试评价中如何对学生的探究能力进行有效的考查，探 究试题能否对物理教学起到良好的导向作用，这是困扰广大初中物 理教师的一个问题，这一问题的解决对深化初中物理教学改革有着 积极的意义。 本论文是作者在工作实践的基础上，结合现代教育测量相关理 论，围绕初中物理科学探究能力考查的三个问题进行了初步的分析 与研究。即： ． “考什么?”——借助国内外相关研究成果初步研究了初中物 理科学探究的考查目标、内容及应该达到的标准。从科学探究的要 素、探究的知识与技能和学生的阅读分析推理的能力三个维度初步 构建了初中物理科学探究能力的考查要求。 “怎么考?”——结合具体实例分析了探究性试题的题型及功 能，提出了探究试题命制的一般技术及注意点等。从选材与立意、 搭架与构题、加工与调整、审查与复核四个方面探讨了探究试题的 命题技术，并重点讨论了评分标准的制定应注意的问题。 “考得怎样?”——围绕初中