3.2 伟大的历史性转折 教案 （人民版必修2 ）.docVIP

3.2 伟大的历史性转折 教案 （人民版必修2 ） 教学目的 本节教材一定要让学生明确通过学习十一届三中全会召开的历史背景和重大决策，充分认识中国改革开放的艰巨性、必要性及其伟大历史意义。通过改革开放十年初期10年间中国经济建设的过程和成就，加深学生对党的改革开放路线方针政策的理性认识，增强学生坚持中国共产党领导的信念和对社会主义的信心。 了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。 讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。 概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开发开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。 过程与方法 在学习的过程中，培养阐述历史、分析问题和从宏观上把握历史进程的能力。 情感、态度与价值观 通过学习十一届三中全会召开的历史背景和重大决策，充分认识中国改革开放的艰巨性、必要性及其伟大历史意义。通过改革开放十年初期10年间中国经济建设的过程和成就，加深学生对党的改革开放路线方针政策的理性认识，增强学生坚持中国共产党领导的信念和对社会主义的信心。 认识到经济体制不适应生产力的发展，是阻碍经济发展和现代化建设的重要因素，因此在经济发展过程中要根据变化的形势及时调整政策。 树立对外开放意识，认可和支持我国对外开放政策，并从中获得必要的现代经济意识，进一步思考如何应对对外开放给国家和个人发展带来的机遇和挑战，培养学生的责任感，增强紧迫感。 教学重点：十一届三中全会的重大决策和伟大历史意义、经济体制改革 教学难点：十一届三中全会的意义；经济体制改革；我国对外开放政策的形成。 一、工作重点的转移 1、历史背景 政治方面：江青反革命集团被粉碎，文革结束 思想方面：关于真理标准问题的讨论 2、内容(重大决策) 思想路线：重新确定了解放思想，开动脑筋，实事求是、团结一致向前看的指导方针。 政治路线：把党和国家的工作重心由“以阶级斗争为纲”转移到经济建设上来；实行改革开放；为1976年天安门事件平反。 组织路线：拨乱反正，为冤假错案平反为刘少奇、彭德怀等一大批党和国家重要领导人平反；为1957年错划的“右派分子”平反。 3、意义 建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折； 是改革开放的开端，是进入社会主义现代建设新时期的标志； 新时期党的基本路线的思想开始形成(一个中心、两个基本点)； 形成了以邓小平为核心的第二代领导集体。 ☆三次工作重心转移 1927年大革命失败，城市暴动(攻打城市)失败，开辟农村革命根据地，党的工作重心由城市转到农村，为中国革命开创了一条农村包围城市、武装夺取政权的正确道路。 1949年，人民解放战争取得决定性胜利，党的工作重心由乡村转移到城市，开始了由城市领导乡村的时期，为夺取全国胜利和建设新中国做了政治上的准备。 1978年，文化大革命结束，进行了真理标准问题讨论，党的工作重心转移到现代化建设上来，标志着中国社会主义建设进入一个新的时期。 二、改革：从农村到城市 1、经济体制改革 含义：在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节。 原因 必要性：原有的经济体制严重阻碍了经济的发展，改革经济体制是生产力发展的客观要求。原有经济体制不能迅速推动科学技术的发展，而科学技术是第一生产力，改革经济体制也是适应世界新技术革命的迫切要求。 可能性：粉碎“四人帮”、关于真理标准问题大讨论、十一届三中全会的召开 目的：解放与发展社会生产力 目标：建立社会主义市场经济体制 前提：坚持社会主义制度 实质：社会主义制度的自我完善和发展 2、过程 (1)农村经济体制改革 原因 农村人民公社体制的弊端：经营管理过于集中，分配上平均主义严重，不利于调动农民的积极性，农业生产发展缓慢。 我国是农业大国，农村占人口总数80%，农业不发展，农村就不稳定。 农村是我国国民经济的基础，农业是实现四个现代化的根本条件。 主要形式：推行家庭联产承包责任制(在土地公有制基础上，使农民获得生产和分配的自主权)；调整产业结构，发展乡镇企业和非农产业。 特点：实行家庭分散经营与集体统一经营相结合；实现了责、权、利的统一。 意义：调动了农民生产积极性，解放了农村生产力，推动了农业的发展。农村改革逐渐向专业化、商品化和社会化发展。它为城市经济体制改革提供了条件。 ☆建国后的土地政策：土地政策的四次调整 1、1950年土地改革，颁布《中华人民共和国土地改革法》 背景：新中国成立后，封建土地所有制严重阻碍生产力的发展，新解放区的农民无地或少地。 内容：废除封建剥削的土地所有制，实行农民阶级的土地所有制；保护富农的政策。 意义：连续二千多年的封建剥削的土地制度被彻底废除，农民翻了身，为新中国农业的发展和工业化开辟