常用《常用小家电维修》课程标准.docVIP

重庆市工业高级技工学校电子技术应用专业 《常用小家电维修》课程标准 课程代码 课程名称 《常用小家电维修 》 课程类别 专业方向课程 适用专业 电子技术应用专业 计划课时 80学时 开设时间 第四学期 先修课程 《电子技术基础与技能》、《电工基础与技能》、《电子产品图纸识读与绘图》、《单片机应用》 后续课程 《顶岗实习》 制定人员 执 笔 人 编写日期 审核 电子技术应用专业建设指导委员会 实施部门 批准部门 《常用小家电维修》课程标准 1.前言 1.1课程定位 本课程是中等职业学校电子技术应用专业的一门专业方向课程，适用于中等职业学校电子类专业，是从事电子产品检测、维修岗位工作的选修课程，其主要功能是使学生掌握家用电子产品的原理分析和维修方法，能对各种电子类产品的常见故障进行判断和排除。并为顶岗实习作好准备，能胜任电子产品检测维修学生维修电子产品较强的团队协作及沟通、管理能力，较强的分析、总结能力具有较强的创新意识和及时适应岗位需求的能力。 态度 1 电吹风维修维修程序维修方法常用工具维修团队协作及沟通会查找资料感温磁钢，磁控开关，限温器感温磁钢，磁控开关，限温器养成感温磁钢磁控开关限温器维修 炉工作原理； 4、能够辨认高压变压器磁控管高压变 压器磁控管 3、能与身边的老师、同学共 同讨论中深化对学习内容的理解； 4、能具备较强的分析、总结能力高压变压器磁控管 维修 种标识符号的含义； 3、会分析电热水器工作原理。 4、能够辨认电 1、能分组完成电热水器的拆装； 2、能绘制电热水器装配图及原理图； 3、能检测电热元件和温控元件的静态参数； 4、能熟练地使 1、能通讨论、交流、师互动生、网上查找资料等拓宽思维空间，培养创新意识 热元件和温控元件的静态参数并填写检测报告； 活动4：学生查找故障并维修； 22 热元件和温控元件； 5、能撰写故障分析报告，建立维修档案。 用检测仪器及工具对电热水器常见故障进行诊断及维修； 5、能制定检修方案，撰写故障分析报告，建立维修档案。 3、能具备较强的分析总结能力岗位需求的能力。紧密结合电子产品检测与维修岗位工作过程，充分利用电子产品检测与维修实训室的有利条件，教学与生产相融合。教学过程，教师应根据每个学生的特点，编排互补式学习小组。积极探索多种教学途径，在教学做一体化教学的框架下，结合案例教学、任务驱动教学等教学方法，提升教学效果。同时注重情感态度与价值观方面的培养。 1